2024年12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学举行。本次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，清华大学、北京邮电大学、伦敦玛丽女王大学共同承办，主要包括1个主会议、4场分论坛和1个教育数字化前沿成果展，首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”的概念，发布了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》《世界高等教育数字化发展指数（2024）》，首次发布智慧教育典型应用场景，举办教育数字化前沿成果展，展示各国教育数字化最新成果。12月12日，联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼，中国教育部副部长吴岩等在大会主会议致辞。

中国教育部副部长吴岩

吴岩表示，中国高等教育数字化秉持集成化、智能化、国际化的“3I”理念，坚持应用为王、共建共享、系统集成、能力为重，实现数字技术与教育教学的深度融合，正在推进一场“学习革命”，深化“教学革命”，进而走向“教育革命”，走出一条具备自身特色的高等教育数字化发展道路！伴随人工智能等技术快速发展，高等教育正在加速进入智慧教育阶段，“智慧教育元年”已经到来。希望与世界各国高校携手行动，共同把握和适应数字变革时代新要求，夯实智慧教育根基、丰富智慧教育理念、创新智慧教育模式、构建智慧教育生态，不断推动数智赋能、促进开放合作，为构建起数智时代更有韧性、更可持续的高等教育体系作出新的贡献。

清华大学校长、世界慕课与在线教育联盟主席李路明

会上，清华大学校长、世界慕课与在线教育联盟主席李路明，伦敦玛丽女王大学校长科林·贝利共同发布《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告（2024）》及《世界高等教育数字化发展指数（2024）》。发展报告编写历时半年，由来自全球30家高校、国际组织、政府机构的近100位专家学者共同参与，汇聚了16个国家、地区、国际组织的95个案例，汇集全球经验和智慧。发展报告分为“全新的起点：开创智慧教育元年”“我们的应对：开辟智慧教育新路径”“共同的使命：开启‘智慧教育之门’”三个章节，提出人工智能加快开启教育发展的新纪元——智慧教育元年。报告倡议发起“智慧教育之门计划”，充分激活人工智能的巨大潜能，构建更有韧性、更可持续的高等教育生态，推动科技向善，让技术更好地服务于教育未来。“世界高等教育数字化发展指数”，由数字化育人、数字化办学、数字化管理和数字化保障4个一级指标构成，涵盖10个二级指标和17个具体测量指标，涵盖94个国家和地区教育数字化发展数据，多维分析其发展态势，将为世界各国高等教育数字化战略发展提供更加科学精准的决策参考。

会上还发布了智慧教育典型应用场景展示，引入奥地利维也纳工业大学、剑桥大学技术团队，由知名高校、头部企业联袂打造，展示人工智能、数字孪生、虚拟仿真等新技术在教育教学中的典型应用，构建“师—生—机”三元教学新场景，勾勒出未来课堂的蓝图。同时，举办了教育数字化前沿成果展，集中展示国内外高校在人工智能赋能教育教学创新案例、新成果、新应用，来自清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、伦敦玛丽女王大学、新加坡南洋理工大学等17所国内外高校以及8家人工智能头部企业的25个项目参展，展示人工智能技术赋能教师教学、学生学习及虚拟仿真实验等方面的前沿技术和巨大潜力。

来自牛津大学、苏黎世联邦理工学院、北京邮电大学等学校的相关负责同志和专家做主题报告，活动现场还举办了圆桌论坛和世界慕课与在线教育联盟优秀课程奖颁奖典礼。联合国教科文组织教育信息技术研究所所长展涛作闭幕致词。大会期间还围绕大学形态的重构、人工智能伦理风险、专业能力与数字素养、实践本位的教学新范式等共同关注的问题举办了四场主题会议，共同探索高等教育数字化转型的方向，为高等教育未来发展注入新动能。

会上宣布墨西哥蒙特雷科技大学、约旦Edraak平台两个单位作为新成员加入世界慕课与在线教育联盟。来自全球28个国家，135家高校、在线教育平台、国际组织、政府机构的340位代表参加会议。