针对高职人工智能技术应用专业产教融合不深入、技术技能不专、课程设置应用场景分散等问题，山东工业职业学院积极推进“一主五联·三维四阶：服务产业数转智改的人工智能专业人才培养模式改革与实践”的教学成果，切实提高了学校育人质量。

成果坚持问题导向，依托多项省级以上教改课题，围绕服务产业数转智改主线，与专业优化衔接，重塑了基于“服务产业数字化转型”人才培养目标；联动企业转型五要素，重新梳理了教学内容及专业岗位要求，重构了基于“转型五要素”的模块化课程体系；破除课程之间的壁垒，重构了基层教学组织，研究形成了“聚焦模块化课程团队”的建设方案；基于服务产业数字化转型属性，研究形成了“人工智能+X”复合型人才培养方案；基于人工智能专业属性，开创了“双导师+项目驱动”式人才培养模式；搭建了教育大数据平台，建立了人才培养质量保证与过程性考核评价体系。成果解决了人工智能技术应用专业人才培养的诸多问题，切实提高了育人质量。

图1：基于“转型五要素”的模块化课程体系

图2：“人工智能+X”复合型人才培养方案

“一主五联·三维四阶：服务产业数转智改的人工智能专业人才培养模式改革与实践”的教学成果被省内外多所职业院校使用，用于人工智能人才的培养，同时被多家人工智能相关企业采用，用于企业人工智能人才再培训，成果已服务区域内学生实训教学达12300余人次，服务社会人数达7800余人次。