广东亚视演艺职业学院以“技美共通”为核心理念，创新构建“非遗+美育”育人体系，开辟出一条传统文化传承与艺术人才培养深度融合的新路径。这项实践不仅让非遗技艺在校园焕发新生，更探索出职业教育服务乡村振兴与文化传承的创新路径。

构建多维融合育人体系

学院突破传统艺术教育框架，打造“四位一体”育人机制：通过“技美共育”培养模式，将传统非遗技艺与美术、音乐、戏剧等艺术门类深度融合，形成跨学科课程矩阵；建设“技能展示”实践平台，以校内展览、艺术赛事、校外巡演构筑立体化实践网络；创设“寓教于景”教学环境，使校园成为浸润非遗美学的立体教科书；培育“以美化德”师资队伍，组建兼具非遗传承能力与美育素养的双师型教学团队。这种系统性改革打破了艺术门类界限，让学生在文化传承与艺术创新的交织中实现全面发展。

创新文化传承实践路径

学院将非遗活化传承嵌入育人全过程：在课程建设中，传统扎染、民间舞蹈等非遗技艺转化为模块化教学项目；在实践教学中，师生共创的舞台剧目成为非遗现代表达的载体；在校园文化建设中，非遗主题展览、民俗艺术节构建沉浸式文化场域。更通过“非遗+乡村振兴”实践，将龙母巡游、富笋文化等地方非遗元素转化为文旅融合项目，使学生在服务基层文化振兴中深化专业认知，实现技艺传承与社会服务的双向赋能。

形成特色育人生态圈

通过持续探索，学院构建了独具特色的美育生态系统：在专业建设方面，形成传统技艺与现代艺术交融的课程体系；在人才培养方面，培育出兼具非遗传承使命与艺术创新能力的复合型人才；在社会服务方面，打造出校地协同的文化振兴样板。非遗主题毕业设计展、乡村振兴艺术季等品牌活动，既展现了传统工艺的当代转化成果，也成为检验教学成效的实践窗口。学院更通过“美育+思政”创新，将社会主义核心价值观融入非遗剧目创排、民俗文化展演，实现润物无声的育人效果。

广东亚视演艺职业学院的创新探索，生动诠释了职业教育在文化传承中的时代担当。这种以非遗为魂、以美育为脉、以实践为基的育人模式，不仅让传统文化在青年群体中生根发芽，更开辟出艺术人才培养与地方文化振兴同频共振的新格局。