长春开放大学贯彻落实国家产业工人队伍建设部署要求，立足线上线下融合、灵活便捷适配、普惠广覆盖的办学特色，构建以岗位胜任力为核心的“1234”人才培养模式与“八双”教学实践体系，探索形成数智赋能、产教融合的特色育人路径，以开放教育更好服务区域经济高质量发展。

锚定岗位胜任力 重构人才培养“坐标系”

破解传统学历教育“重文凭、轻能力”的局限，关键是实现人才培养目标与产业需求的精准对接。长春开放大学联合长春市工商联机械制造行业商会及一汽、中车长客等20余家重点企业开展专项调研，深入剖析产业工人在学用脱节、时间碎片化、协同育人机制缺失等方面的问题，明确将“培养以岗位胜任力为导向的应用型产业工人”作为核心目标，把企业岗位标准、职业能力素养要求系统转化为人才培养的“坐标系”。

围绕这一目标，学校系统推进“三融合”，即专业与产业融合、课程与岗位融合、知识与技能融合。围绕吉林汽车、轨道客车、装备制造等支柱产业向数字化、智能化、绿色化转型需求，布局智能制造专业群，打造“产业通用课+岗位核心课+跨界选修课”模块化课程体系。产业通用课夯实技能基础知识，岗位核心课对接企业典型工作任务，跨界选修课提升职业能力素养。同时，积极探索“微专业+单科注册”试点，推动课程学分与企业技能证书互认，让学员“学即能用、用即所学”。通过将企业真实岗位的胜任要求转化为人才培养模式的系统构建，实现了从“学科中心”向“岗位中心”的逻辑转变，让学历提升与能力成长同频共振。

数智技术赋能 让学习随时随地发生

面对产业工人实际需求，学校充分发挥数字化平台优势，打造“线上智慧学习+线下实训”双平台联动的教学场景，让学习随时随地发生。

学校依托国家开放大学学习网、长春全民学习网等学历与非学历教育平台，整合优质课程资源与AI智能学习工具，搭建支持多终端接入的智慧学习平台。开发《职业素养》《职业与人生》等系列在线精品课程，及时将产业新技术、新规范、新工艺融入课程内容，确保教学资源与行业发展保持同步。同时，依托企业实训场、共享实训基地，组织学员开展沉浸式实操训练，将线上所学转化为动手能力。探索AR/VR虚拟仿真实训资源，计划将企业真实生产场景数字化迁移，为突破线下实训的时空限制与成本难题储备解决方案。

学校以数字化平台为载体，建立“网检数据+支撑材料”双评价、“定性+定量”双考核的教学质量监控体系，实现教学过程可追溯、学习效果可验证，切实提升开放教育教学质量。构建“过程数据+企业成果”双评价体系，学员提交的工艺改进方案、故障诊断报告、设备优化建议等，经企业认可后可直接折算认证学分，让学习成果在真实生产场景中得到检验。

产教深度融合 激活协同育人“动力源”

新质生产力的形成，需要教育链、人才链与产业链的深度融合。学校推动政府、行业、企业、学校“四协同”育人，激活协同育人“动力源”。

在机制层面，通过校企共同制定培养方案、共同开发课程资源、共同组织教学实施、共同开展质量评价，确保人才培养与产业需求同频共振。在实施层面，全面推行“八双”教学实践模式：双主体共建（学校与企业）、双导师引领（专业教师与企业技术骨干）、双场景教学（线上课堂与线下实践）、双证书融通（学历证书与技能证书）、双身份赋能（学员与学徒）、双渠道发展（学历提升与职业晋升）、双提升导向（能力与素养）、双评价保障（学校考核与企业认可），将学历教育、技能培训、岗位实践、思政育人系统贯通。构建“校-行-校”三方合作实训体系，与行业商会共建产业工人实训中心，整合企业生产设备资源，与长春汽车职业技术大学等高水平职业院校共享实训平台，实现资源共建共享、优势互补，有效解决产业工人实践能力培养“最后一公里”问题。

实践检验成效 锻造服务振兴“生力军”

经过多年探索实践，该培养模式逐步显现成效，形成了“学历提升-能力成长-岗位发展”的良性循环。

近年来，学校依托长春职工大学学习中心共建劳模工匠学院，联合长春市机械制造行业商会共建智能制造产业学院，打造实体化的产教融合平台，已累计培养千余名产业工人。涌现出以李万军、周晶辉为代表的“大国工匠”“全国技术能手”，李栋梁等百余名学员成长为企业技术骨干或班组长，多项学员参与的工艺改进方案、技术革新成果被企业采纳应用，转化为现实生产力。学员在企业不仅学历得到提升，更成长为技术带头人、创新主力军。学校先后与吉林省总工会、长春市总工会深度合作，持续开展“求学圆梦行动”，累计投入专项补贴700余万元，惠及千余名产业工人，切实降低了学习成本，提升了企业和学员的获得感。

展望未来 书写开放教育“新答卷”

面向未来，长春开放大学将继续立足开放教育办学特色，深化“1234”与“八双”育人实践探索。进一步完善校企协同长效机制，推动合作从项目化走向制度化、常态化；加快AR/VR虚拟仿真实训平台建设，提升数智化育人水平；健全技能证书与职称、薪资挂钩的政策衔接机制，拓展产业工人职业发展空间；探索“政府补贴+学校投入+企业赞助”相结合的多元经费保障模式，增强可持续发展能力。

长春开放大学将以数智赋能为支撑，以产教融合为路径，通过培养“留得住、用得上、干得好”的新型技能人才，努力使开放教育成为产业工人成长成才的“加油站”、技能跃升的“练兵场”、职业发展的“助推器”，为服务新质生产力发展、东北老工业基地全面振兴贡献开放教育力量，在建设教育强国、人才强国的征程上书写无愧于时代的“开放大学答卷”。（长春开放大学党委副书记、校长明晓辉；长春开放大学教务科研处副处长朴民哲）