10月30日，记者从国家卫健委《托育机构玩教具配备指南》课题研讨会上获悉，托育机构作为婴幼儿成长的重要场所，其玩教具配备的合理性和科学性直接影响着婴幼儿的身心健康和发展。

据了解，此次研讨会受国家卫生健康委人口监测和家庭发展司委托，由国家卫健委人口文化发展中心承担，由国家孕婴网专家委员会执行。原国家卫生部妇幼司妇幼处处长宋岚芹、中国人民大学原健康管理学院执行院长陈元平、全国卫生产业企业管理协会副会长蔡正峰、郑州大学第三附属医院河南省妇幼保健院健康教育科主任刘芙蓉、济南市第二妇幼保健院院长韩炳娟、北京王府中西医结合医院营养科主任于洁芳和河南新野县县长李文鹏等与会。来自儿科、妇幼保健、托育机构、玩教具生产企业、检验检测机构等行业经验丰富的专家共同参与研究，同时得到了新野县委、县政府的大力支持。

参加会议的专家认为，托育事业关乎国家未来和民族希望。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，家庭对托育服务水平的要求日益提升。

专家表示，托幼机构在玩教具配备过程中，必须严格遵守相关的安全标准和规范，确保玩教具的质量和安全性。要从玩具的材质、结构、设计等多个方面进行考虑，避免玩具存在尖锐边角、小零件易脱落、绳索过长等安全隐患。同时，还要加强对玩教具的日常管理和维护，定期检查玩教具的使用状况，及时发现和处理存在的安全问题，为婴幼儿创造一个安全、舒适的玩耍环境。

从改善婴幼儿获得早期教育机会的角度来看，玩教具的教育功能不可忽视。婴幼儿时期是人的一生中发展最为迅速的时期，也是人的智力、情感、社会交往等方面发展的关键时期。在这个时期，通过合理的玩教具配备，可以激发婴幼儿的好奇心和探索欲，促进认知、语言、情感和社会交往等方面的发展。例如，适合0 - 1岁宝宝的发声玩具、色彩斑斓的绒线或布制品等，可以刺激宝宝的听觉和视觉发育；适合1 - 3岁孩子的毛绒玩具、绘图本或认字拼音类的大卡片等，可以培养孩子的语言表达能力和认知能力；适合3 - 5岁孩子的益智玩具，如拼图、拼字类等简单组合玩具或拼接拆卸类玩具，可以锻炼孩子的思维能力和动手能力。托幼机构在玩教具配备过程中，要充分考虑婴幼儿的年龄特点和发展需求，选择具有教育意义的玩教具，为婴幼儿提供丰富多样的早期教育机会。