9月6日下午，“为党育人 为国育才——第七届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动”在北京师范大学第二附属中学举办。活动现场，16位教师作为首都教师的杰出代表，分享了他们的育人故事。

让我们来一起聆听讲述者之一，北京中学党委副书记、校长夏青峰的从教经历分享，一起从小细节启迪大智慧，从小场景构建大德育，感受榜样的力量。

讲述人简介：

夏青峰，男，北京中学党委副书记、校长。博士，正高级教师，特级教师，特级校长，北京市先进工作者，北京市人大代表，享受国务院特殊津贴专家，国家督学。

北京中学2013年成立，学校虽然很小，但饱含社会期待。一转眼12年过去了，现在的北京中学，本校有6个校区，集团有29所成员校，在党委政府的坚强领导下，北京中学实现了稳步快速发展。

12年以来，我们始终把国家发展战略需要和学生健康成长需求融合在一起，坚持五育并举，培养健康人格，在此基础上，重点发展学生的爱国情怀和创新精神，让他们成长为有根的人、自主发展的人和能创造的人。孩子们将来要能够创造，那他现在就要过上创造的生活，他的学习与生活过程就要充满着创造性的特征。让学生创造性成长，是北京中学一直坚持的教育理念。

在探索的过程中，我们有了几点感悟：第一，努力把日常生活改造成学生可以探究的项目；第二，尽可能地把学生推到前面，让他们主动成为问题的解决者；第三，加大多样性、选择性、便捷性，让校园处处是没有天花板的舞台。

比如，像校园环境布置这样的日常生活，我们让孩子们去竞标，自己设计与布置。有位同学竞标了一堵白墙，有空的时候就会画上几笔，半年下来，一副优美的充满创意的壁画呈现在大家的面前。受这位同学的影响，很多同学也加入了这个项目中，一副又一副壁画出现在校园中。孩子们说，想在校园中建个小木屋。可以。孩子们自己设计、论证、答辩，自己建造。孩子们说，想让校园中有秋千。也可以。孩子们自己设计，去思考如何保护人的安全，如何保护树的安全。我们的校园里，处处有孩子们动手建造的身影，连废弃的水管，也成为了孩子们创意的来源。

家庭的日常生活里也有知识，比如“发酵”这件事。发酵馒头时，不同分量的面粉加不同分量的糖，发酵出来的结果有什么不一样？我们引导孩子们成立研究小组，进行课题研究，开展结果分享。孩子们你研究泡菜，我研究米酒。不仅仅是生物研究，各种物理、化学的家庭小实验也开展起来了。由家庭小实验再到学校进行小组合作与交流，各项小研究蔚然成风。

我们让孩子们从小课题、小发明、小创造开始着手，关键是让他们行动起来。我们还想方设法让学生树立更加高远的志向、有更加广阔的视野、有更深刻的体验、有更加坚强的意志。我们邀请名家大师到学校与孩子们进行对话，组织学生到名企大厂开展职业体验，带领孩子们进行中华文化寻根之旅，在此过程中，高空体验、勇气训练、跋山涉水、半夜负重急行军……学校通过多种形式，培养孩子们对集体荣誉的重视、不怕苦累、勇于挑战自我的精神与意志，戈壁行走、环长白山骑行，这些经历会让孩子们受益终身。

学校教育要营造一片有风有浪、宽广辽阔的渔场，让孩子们亲自下水去捕鱼。在充满创意的丰富实践中，我们相信，担负民族复兴重任的时代新人正在茁壮成长。