在新媒体技术深度融入社会生活、媒介素养成为应用型人才核心能力的背景下，丽江文化旅游学院立足地方高校办学定位与新闻学专业人才培养需求，打造了兼具理论深度、实践力度与思政温度的《网络与新媒体概论》课程。

该课程是该校本科三年级新闻学专业学生的必修课，立足应用型人才培养目标，将理论教学与思政引领深度融合，通过针对性的实训设计，在网络直播实践中实现价值引领与能力提升的双重目标。

课程理论教学涵盖网络与新媒体的概念、特点、类型、形态及行业管理、经营等内容；实训环节聚焦乡村振兴、公益事业、经典文化传播、国际传播等主题，依托微信公众号、手机直播、网络电台等多元形式开展，同步运用虚拟仿真实验平台推进线上虚拟空间实训。课程结合网络与新媒体发展背景推进师生共育，形成“三维共同，三度重构”的教学模式，呈现学科共振、数字技术融入、师生共育方式等创新特点。该课程开展的系列研究成果在“大学生广告艺术大赛”等学科竞赛中获得全国一等奖1项、全国二等奖1项、省级奖项50余项，公开发表论文4篇，立项省级大创项目2项；丽江文化旅游学院授课团队教师立项国家级一流本科课程、国家级一流虚拟仿真实验教学项目、教育部产学合作协同育人项目各1项，课程获全国高校教师教学创新大赛一等奖、云南省高校教师教学大赛特等奖等多项荣誉，入选云南省一流课程，自建跨学科线上微课。

丽江文化旅游学院针对近年来网络环境的变化，在课程理论教学中融入思政内容，引导学生辩证看待网络信息，区分有效学习资源与无营养娱乐信息，避免被不良信息诱导，学会利用网络直播获取有益成长的内容。

针对往届学生自选实训主题易出现娱乐化的问题，课程为实训明确乡村振兴、公益事业、经典文化传播等主题，相关实践取得积极成效，一是以“国际重大新闻”为实训主题，学生制作的20余条国际新闻短视频经指导完善后，发布至多个平台，助力学生关注重大议题、培养家国情怀与国际化视野；二是联动旅游管理、汉语言文学专业，借鉴古代文学经典篇目，以“读－创－演－剪－传”的方式，引导学生创作作品并网络传播，探索讲好中国故事的新路径。

课程借鉴短视频实训中融入思政元素的经验，在网络直播实训中，设置乡村振兴“民族文化传播”主题，以直播带货为主要形式，要求学生结合地方特色策划直播内容，提升网络直播的价值和意义。