近日，以“凝聚时代智慧，引领教育创新”为主题的第十六届新华网教育论坛在京举办。同期，兴业党校/高级研修院常务副校长/常务副院长何双钢接受采访，以下为部分精彩内容。

Q1：当前教育高质量发展迈入“体系构建与效能提升”的关键阶段，兴业银行目前的培训体系和人才培养体系是怎样的？

1988 年，兴业银行在福建福州正式成立，2007年登陆上海证券交易所实现上市。自创立以来，兴业银行始终视人才为第一资源，打造了与战略发展深度匹配的人才培养及培训体系。

在人才培养上，2022年制定《兴业银行“十四五”人才发展规划》，着力推进数字化、专业化、综合化、国际化、复合型、高端型、工匠型七支人才队伍建设，加快实施科技、绿色金融、财富管理三个人才“万人计划”，打造“鸿鹄”“鲲鹏”“鸿雁”优秀人才库。通过跨地域、跨条线实战交流，加速人才成长。在此基础上，2023年配套发布《干部员工教育培训规划纲要（2023—2027年）》，形成体系化育人蓝图。

在培训体系上，2021年将总行培训中心升格为总行一级职能部门，成立中共兴业银行党校/兴业银行高级研修院，由董事长吕家进任校长，并构建“5+N”培训体系。“5”指“党的建设”“数字科技”“风险管理”“业务经营”“领导力”；“N”指“专业能力”。近年来，我行不断健全“5+N”培训体系，围绕“5”，强化全体员工通识教育，提高综合能力；围绕“N”，突出各级干部管理能力培训，做好各类人才专业能力提升。

在项目体系上，锚定“战略推进者、人才培养者、绩效支持者、文化传播者、价值开放者”定位，注重分层分类分级与全周期覆盖，遵循“以人为本、因材施教”理念，针对不同人群设计差异化培养路径，包括各层级干部培训、全员通识培训、各类专业培训和新员工培训，确保培训实效，积极构建现代化学习型组织。

Q2：在构建产教深度融合的良性生态中，您认为企业应如何明确自身定位、形成有效合力？

产教融合是教育强国与产业升级的共同需求。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出“塑造多元办学、产教融合新形态，推动校企在办学、育人、就业等方面深度合作”。作为国内系统重要性银行，兴业银行立足行业需求，以“需求导向、协同共建、闭环赋能”为原则，探索产教融合新模式，为教育公平与质量提升贡献力量，推动形成“教育赋能产业、产业反哺教育”的良性生态。

2021年，我行与闽江学院签署战略合作协议，2022年9月启动兴业数字金融人才定制培养。一是定制化设计培养方案。基于数字化转型对“金融+科技”复合型人才的需求，校企联合制定培养目标与路径，从源头解决人才供需错配。二是构建“双导师+双体系”教学模式。为每位学生配备高校专业导师和企业导师，融合理论课程与实务讲座，实现理论与实践的深度融合。三是搭建“实习+竞赛”双实践平台。提供暑假实习、毕业实习通道，引导学生参与我行“兴火·燎原”等创新赛事，将课堂所学转化为实践成果。

企业要在产教融合中形成有效合力，应把握四个坚持：一是坚持需求导向。精准定位人才需求，联合高校设计有效培养方案。二是坚持协同共建。深度参与教学过程，通过双导师、共设课程等方式实现深度融合。三是坚持资源共享。打破企业内部壁垒，积极整合外部资源，构建生态圈。四是坚持责任担当。主动履行社会责任，通过产教融合助力教育公平与质量提升，为教育强国建设贡献力量。

Q3：未来，兴业银行在培训数字化、“人工智能+培训”方面有哪些规划？

我行将培训数字化与“人工智能+培训”作为培训高质量发展的核心发力点，兴知平台是其中的核心载体。该平台于2016年启动建设，目前存量课程超1.5万门，2025年内依托兴知平台累计开展直播1131场、线上考试4261场，员工月均活跃度达89%。

未来，我行将以“5+N”培训体系为核心，依托“AI+培训”创新应用工作组，推进三大方向建设：

一是筑牢数字化支撑体系。持续完善兴知平台“在线学习、培训管理、智慧运营”三大功能，聚焦在线内容、升级好用工具，推进培训全流程数字化闭环，积极构建“工作即学习、学习伴工作”的一体化在线生态。

二是打造AI智能赋能矩阵。开发兴知AI培训助手，迭代智课工坊、AI学习导师等功能，实现讲师定制化制课、学员个性化陪练。建立课程标签智能机制，通过学习与考试数据完善个人画像，实现“千人千面”的精准赋能。

三是夯实数智化人才储备。健全AI课程体系与讲师队伍，开发岗位专属学习地图，为员工提供系统化、个性化的成长路径。增设AI人才认证，依托我行“敏捷之战”“体验之战”“人工智能+”行动等，培养既懂AI技术又通银行业务的复合型人才，为全行战略转型提供坚实人才支撑。