随着社会的快速发展和教育的不断创新，体教融合已成为培养全面发展人才的重要趋势。体教融合是指将体育教育和学校教育相结合，通过整合体育资源和教育资源，实现体育与教育的相互促进和协调发展，在体育教育中注重培养学生的运动技能、竞技水平和身心健康；在学校教育中，注重培养学生的知识素养、创新能力和综合素质。体教融合旨在培养既具备专业技能又拥有良好人文素养的全面发展人才。

近日，常德芷兰实验学校积极探索体教融合新路径，以全面育人为目标，深入推进体育教育和学校教育的融合发展，为学生健康成长和全面发展注入新活力。据了解，常德芷兰实验学校一直以来都高度重视学生的体育教育和身心健康发展。学校认为，体育教育不仅是培养学生体育技能和竞技水平的重要手段，更是塑造学生健全人格和良好品质的重要途径。因此，学校积极探索体教融合，将体育教育融入学校教育的全过程，实现体育与教育的相互促进和协调发展。

在体教融合的实施过程中，常德芷兰实验学校注重体育课程的多样性和趣味性，开设了丰富多彩的体育课程和活动。学校还加强了体育设施的建设，提供了更加优质的体育场地和器材，为学生提供了更加广阔的体育锻炼空间。同时，学校还注重体育教师的专业素养和教育能力的提升，不断加强体育教师的培训和学习，确保体育教育的质量和效果。值得一提的是，常德芷兰实验学校还积极推广“全员运动”的理念，鼓励全校师生共同参与体育活动，形成浓厚的体育氛围。学校还定期举办各类体育比赛和活动，让学生在比赛中锻炼能力、提升水平，同时也增进了师生之间的交流和互动。

据学校校长周相兵介绍，芷兰学校围绕“立德树人”根本任务，坚持“六育并举”，以培养“有良好行为习惯，有自治自理能力，有民主创造精神，有独立健全人格，有深厚家国情怀”的学生为目的，让学生在治理学校的过程中，提升团队精神，自我管理能力，和感受美好、创造美好生活的能力。去年，学校开展第26届秋季运动会，首次面向全校学生征集会徽和吉祥物。最终，高中部学生廖梓齐设计的会徽和王斯逸设计的吉祥物从300多件作品中脱颖而出，吉祥物“常小芷”和“常小兰”深受师生喜爱。两位设计者受到学校的隆重表彰，并受邀担任了运动会的火炬传递手。

近年来，常德芷兰实验学校在体育领域取得了令人瞩目的成绩，充分展示了学校体教融合教育的显著成果，其中初中男子足球队6次获得常德市校园足球总决赛初中男子组冠军，2016年获湖南省校园足球总决赛乙组冠军，2017年获湖南省校园足球总决赛甲组一等奖，2018年获湖南省第十三届运动会足球比赛第四名，2020年获湖南省校园足球总决赛乙组冠军；高中男子足球队2017年-2023年，连续7年获常德市校园足球总决赛冠军，2018年获湖南省第十三届运动会足球比赛第七名，2019年获湖南省青少年足球锦标赛第五名，2021年获湖南省青少年足球锦标赛第三名，获湖南省足球协会杯比赛第四名，2023年获湖南省足球协会杯比赛第4名；在田径项目上获得2018年湖南省第十三届田径运动6金3铜的好成绩；羽毛球项目上获得市中小学生羽毛球比赛8枚金牌的好成绩。

体育代表队获得的出色成绩不仅展示了常德芷兰实验学校体教融合教育的成功，更通过体教融合的深入推进，提高了学生的体育素养和身心健康水平，也促进了学生的全面发展和综合素质提升。芷兰实验学校将继续坚持体教融合的教学理念，不断创新教育模式和方法，为学生的成长和发展创造更加良好的条件和环境。