报送单位：南昌市松柏学校教育集团

活动指导教师：邓燕茹

教师在教室内使用平台开展劳动教育课程

新学期伊始，“洪教云・在线课堂”平台为南昌市松柏学校教育集团提供了南昌市劳动教育课程资源包。作为学校劳动课程的核心教学支撑，该课程资源由市教研员牵头编制，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，构建以实践为主的十大劳动任务群课程结构，课程资源覆盖义务教育全学段，解决了学校“教什么、怎么教”的核心问题。  

松柏学校在此基础上进一步对资源包内的各年级教案、课件及实践工具精细化整合，链接跨学科延伸，推动资源包从“静态素材”转化为“素养载体”。学校以该资源包为核心，通过本土化重构、场景化落地、可视化评价，依托“青砺青为”劳动教育品牌，构建了全学段、多学科、校内外联动的劳动教育体系。

学生们准备使用劳动教育课程资源包中的劳动材料种植薄荷

学校深度挖掘劳动教育课程资源包的实践价值，结合学生各学段特点以及资源包内的种植内容，利用课堂和校内实践基地开设了“青松小农场”系列课程。课程聚焦学生生活场景，推出“可爱多肉我来养”“水培大蒜作用大”“青菜种植有妙招”“薄荷种植欢乐多”等特色项目，让农业劳动贴近日常、触手可及。配套的课程材料中使用了椰糠代替了传统种植土，这种经无菌化处理、保水透气的新型栽培材料，既保留了传统农业“亲土劳作”的实践本质，又让种植变得更科学高效。

课堂上，学生们使用课程配套的种子、椰糠、种植盆等材料，亲手完成配比拌匀、点播覆土等操作，教师引导他们自制观察记录表，按课程要求记录植物生长的株高、叶片数量变化。一学期的时间里，学生们陪伴着豆芽冒芽、薄荷摘香、番茄挂果，在遵循科学流程、解决病虫害的过程中，不仅掌握了基础农事技能，更在遵循科学流程、解决生长难题的过程中，培养了耐心细致的劳动习惯和尊重生命的责任意识，让资源包从“素材包”变成了学生动手实践、锤炼素养的“能力包”。

学生们一同观察榫卯木结构件，讨论如何组装榫卯小灯笼  

学校还拓展实践半径，充分发挥劳动教育资源包中的本土化内容的育人作用，将“传统工艺”任务群与学校劳动课程深度融合，展开了“榫卯用具巧制作”“南昌泥塑”“家乡手艺南昌绳编”等实践活动。课堂上，学生系统学习传统工艺的劳动知识与技艺，工坊中，大家反复练习，熟练掌握劳动工具规范使用方法。

在一系列的传统工艺实践劳动中，学生们完成了泥塑塑形、绳编制网、榫卯拼接、剪纸镂空等操作，记录了工艺步骤与创作心得，在非遗文化中直观感受到传统工艺的精湛魅力，深刻体悟了“执着专注、精益求精”的工匠精神，也彰显了资源包“适配课标、梯度清晰、可拓可延”的核心优势，让劳动教育实现了“技能培养—文化传承—精神浸润”的多重育人价值。

“青砺青为，亲力亲为”，是对“洪教云・在线课堂”资源包育人价值的深度挖掘，是南昌市松柏学校教育集团“青砺青为”劳动教育品牌的核心内涵，更是学校五育并举育人理念的生动体现。未来，学校将继续以资源包为依托，完善阶梯式成长体系，推动劳动教育常态化，让劳动教育如春风化雨，滋养每一位学生的成长，助力他们从“洪城种子”成长为担当民族复兴大任的时代新人，为区域劳动教育高质量发展提供更多“松柏经验”。