新华网北京12月28日电 23日，第十四届新华网教育论坛职业教育分论坛在京举办。活动现场，福建信息职业技术学院党委副书记、院长江吉彬围绕如何分阶段深化产教融合全面提高人才培养质量分享观点。

江吉彬介绍，福建信息职业技术学院由福建省人民政府举办，办学历史悠久，已有一百多年的职业教育办学历史。他表示，现在的学校由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校等3所国家级重点中专于2003年合并升格成立，是一所以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，也是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位。

学校充分利用区域与自身优势，致力打造海峡两岸职业教育交流与合作先行校。

长期以来，福建信息职业技术学院以福建省产业发展需求为导向，以学生的高水平就业为目标，在福建省乃至全国范围内与多家企业合作。江吉彬介绍，学校在产教融合融合方面，总结了三个版本经验做法，目前处于3.0版本。

首先，在专业层面上，所有的专业都和相关的企业有合作，融合内容包括师资、教学过程以及人才培养模式等。

其次，从2018年开始，学校构建了学院级别与企业进行合作的模式，通过和企业联合创办试点，创办独立建制的产业学院进行培养教学。目前成立了数字产业学院，是学校与企业合作办学，共同成立的产教融合式二级学院，实施学校和产业园区的“2+1”办学模式，两年在校内学习，一年在企业学习，学校以学生的思想政治教育为主，企业主要是在专业建设和学生的实习方面进行投入。

目前学校正处于第三个阶段，和福州新区联合共建区域共同体，重点围绕学生在这个区域的高质量就业，构建学生的实习基地以及为教师提供服务的技术创新基地。

江吉彬表示，通过从专业到独立学院到园区办学的过程，学校深刻体会到职业院校只有深度融入到企业，融入到行业，融入到园区，才能够让产教融合真正从理念上落实到学生实际的培养全过程，助力学生的高质量就业以及未来的成长。