浙江经贸职业技术学院以“153”劳动教育体系为核心架构，通过“教学、研究、实践、竞赛、宣传”五维协同与“三阶全程闭环评价”，搭建起“文化传承+社会服务+创新赋能”的立体化劳动育人生态，依托非遗教育传承示范基地、国际人文基地等平台，形成兼具传统底蕴与时代特色的劳动教育模式。

学校以非遗传承夯实劳动文化根基，将西湖龙井炒制、古法制扇等传统技艺融入实践，让学生在体悟匠心中厚植文化认同；以社会服务拓展劳动价值边界，构建“校园-社区-企业”实践链，推动劳动教育与养老服务、中药产业等现实需求对接，实现“劳动即服务”的育人导向；以创新赋能升级劳动育人层次，引导学生将专业技能转化为节水技术、智能服务系统等实用成果，凸显“劳动促创新”的培养目标。

同时，学校通过大中小学劳动教育一体化衔接、留学生特色劳动课程、劳模工匠进校园等多维举措，完善劳动育人生态，最终实现从“技能习得”到“价值认同”再到“社会贡献”的育人闭环，培养兼具文化素养、服务意识与创新能力的新时代劳动者。