近日，四川省凉山彝族自治州甘洛县职业技术学校（以下简称“甘洛职校”）迎来了一场跨区域教育协作活动。来自浙江宁波市奉化区的职业教育专家团队跨越2000余公里，走进甘洛职校，通过学术研讨、示范教学、专业指导等形式，将东部发达地区的先进教育理念与西部职教实践深度融合，为当地职业教育高质量发展注入强劲动力。

宁波奉化的职业教育专家团队在甘洛县开展学术研讨及教学指导讲座。（甘洛县融媒体中心 供图）

理念共享：破解职教发展难题

在为期四天的活动中，奉化专家团队以“综合高中建设模式”“中职德育创新路径”“精细化服务管理”为主题，分享了浙江职业教育的改革经验。针对甘洛职校教师提出的“如何平衡技能培训与文化课教学”等现实问题，专家提出“以需求为导向，动态调整课程结构”的建议，并通过案例解析，为学校优化专业设置提供了可操作的方案。

“过去我们更多关注技能传授，但专家提出的‘德育与技能并重’理念，让我意识到职业教育更要培养学生的综合素养。”甘洛职校德育主任吉克木加在研讨后感慨道。

宁波奉化的专家在甘洛县职业技术学校进行教学。（甘洛县融媒体中心 供图）

课堂革新：项目式教学点燃学生热情

在示范教学环节，奉化专家以新能源汽车维修专业为切入点，现场展示了“项目式教学法”。学生通过分组合作，从故障诊断到解决方案设计，全程模拟真实工作场景。课堂氛围热烈，一名学生兴奋地表示：“这样的课堂更像实战，学完就能用。”

专家团队还围绕“教学能力大赛”展开专题培训，结合全国获奖案例，剖析教学设计中的创新点，帮助教师突破传统课堂的局限。甘洛职校青年教师阿木以布坦言：“专家手把手指导如何将行业标准融入课程，让我对教学改革有了更清晰的思路。”

宁波奉化的专家在甘洛县职业技术学校进行教学。（甘洛县融媒体中心 供图）

深度结对：东西师资共成长

活动期间，“师徒结对”成为亮点。13名奉化专家通过“示范课”“面对面座谈”等活动进行交流，教师们不仅学习了专家的教学技巧，还探讨了如何解决教学中的实际问题。在电子实训室，奉化专家林柯翔现场演示精密电子零件组装并调试，针对学生操作中的细节问题逐一指导。“这种‘面对面’‘手把手’的传授，比理论讲解更直观有效。”甘洛职校实训教师刘老师说。

精准把脉：为专业建设开良方

专家团队深入调研学校实训基地和专业建设情况后，提出多项针对性建议：增设“智慧农业技术”专业，对接甘洛乡村振兴需求；引入虚拟仿真实训系统，弥补硬件短板；深化校企合作，打造“订单式”人才培养模式。甘洛职校校长韩盛杰在反馈会上表示：“这些建议为我们指明了‘弯道超车’的方向，下一步将制订三年行动计划，逐项落实。”

情系山海：教育协作向未来

“教育协作不是单向输血，而是共同成长。”宁波奉化职教专家领队郑昌厚强调。甘洛职校的师生们，正将这场跨越山海的对话转化为实际行动——教室里，项目式学习小组讨论声此起彼伏；实训车间，学生们对照专家指导反复打磨技能；教师办公室，崭新的教学改革方案已提上日程……

这场东西协作的教育实践，不仅为甘洛职业教育按下“加速键”，更成为推动区域教育均衡发展的生动注脚。正如一位参与活动的学生所言：“原来外面的世界这么精彩，我们也要努力成为‘大国工匠’。”（完）