新华网北京5月15日电（曹素妨、刘胜男 实习生张威）当人工智能重构教育边界，清华附中国际部以“全链条AI教育”回应时代命题。作为一所涵盖小初高的一体化国际学校，该校背靠清华大学学术资源，打造“基础+拔高”双轨课程体系：高中开设自主研发的AI通识课程，同步将伦理教育融入中小学STEAM课堂（Science科学、Technology技术、Engineering工程、Art艺术、Mathematics数学），通过真实案例与项目式学习，引导学生理解技术背后的社会责任，推动学生从“使用工具”到“定义问题”的跃迁。

清华附中国际部执行校长朱莹在采访中强调，AI教育的核心不仅是“术”的掌握，更是“道”的领悟——“人类不可替代的，是跳出既有模式的创新基因与解决真实问题的能力。”为此，学校以“Think Differently”为内核，鼓励学生保留“非常规”思维，在项目式教学中锤炼从构想到落地的执行力。在这里，AI不是答案的终点，而是激发人性创造力的起点：当算法接管重复，教育正回归对人的终极追问——如何以创新与伦理，定义属于人类的未来。