“在护理学院的学习生活中，我学到了扎实的护理知识和技能。而在雪域高原五年的锻炼，更让我坚定了把个人小我融入祖国大我的理想信念中……”在温州医科大学护理学院本专科学生毕业典礼上，受邀参加的2018届校友周文鸿向学弟学妹分享了自己在雪域高原的励志故事。

温州医科大学5·12国际护士节纪念活动上的“授帽以廉”环节。温州医科大学护理学院供图

2018年，温州籍姑娘周文鸿从温州医科大学护理学院本科毕业后，奔赴海拔4500米的雪域高原，成为西藏自治区那曲市人民医院的一名护士，守护着藏北农牧民群众的生命健康。在那曲的五年，从患者入院到出院，从服务到沟通，从给药到宣教，只要涉及到患者的每个环节，周文鸿都会力争做到最好，实现自我价值，获评浙江省第二届“闪亮的日子——青春该有的模样”基层就业大学生典型人物等荣誉。

“护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。既然我选择了这份职业，就注定要风雨兼程，在国家和人民最需要的地方绽放青春力量。”周文鸿说。

周文鸿是温州医科大学护理学院本科教育培养理念和成效的缩影，也是该学院“护之以技、理之以道”专业内涵的体现。

近年来，温州医科大学护理学院聚焦“护之以技，理之以道”的护理内涵，通过优化人才培养方案、创新教学理念和方法、构建质量保障体系等多维“发力点”，致力于培养“厚基础，强技能，重人文，求创新”的高级护理人才。

温州医科大学护理学院学生参加浙江省大学生护理竞赛。温州医科大学护理学院供图

作为培养“白衣天使”的重要阵地，高校护理学专业的办学水平，直接影响着未来“白衣天使”的质量。该学院坚持以一流专业培育一流人才，重构护理人才培养方案，结合新时代护理人才的岗位要求，以全生命周期为主线，对标《护理学类教学质量国家标准》，形成了“平台+模块”的课程设置模式。同时，学院聚焦“一老一小”，开设助产学专业、老年护理微专业，拓宽就业路径，大力培养国家紧缺护理人才。

在教学方法方面，学院坚守课堂教学主阵地，运用“线上+线下，课内+课外，虚拟+现实”的多样化教学手段，将教学-科研-社会服务相互转化融合，实现“课程思政”全覆盖，不断提升学生的专业学识、护理技能、人文素养以及科研创新能力。

在师资培育方面，学院通过开展“院校融合”和“院企合作”，融合附属医院和实践教学基地优质师资，推进师资一体化建设，打造了一支结构合理、师德高尚、业务精湛的高素质双师型教学团队。

“经过20多年的探索与实践，我们积淀了丰厚的教育教学经验，社会影响力逐年提高。”温州医科大学护理学院相关负责人介绍，该学院已为社会培养了16000多名理论知识基础扎实、实践动手能力强、德智体全面发展的高层次应用型护理人才，学生获“互联网+”及“挑战杯”等各类大学生创新创业大赛全国金奖、一等奖等奖项近20项，省级金奖、一等奖等奖项近60项。（朱建波）