云南财经大学坚持开放办学，主动服务和融入国家“一带一路”倡议，招收涵盖本科、硕士、博士层次的学生。先后与美国、法国、英国等30余个国家和地区的160多所高校和机构开展教育交流与合作。举办中外合作办学项目6个。与泰国兰实大学合作成立“云南财经大学曼谷商学院”，是教育部批准的首批境外办学机构，面向泰国和其他东南亚国家招生，开展学历教育和商务培训。作为商务部国际商务官员研修基地，承办了商务部援助发展中国家学历学位教育项目和短期培训项目。

云南财经大学选择走教育国际化道路的战略考量是什么？在教育国际化方面做出了哪些有益探索和创新实践？围绕国际优质教育资源“引进来”、推动优质教育资源“走出去”，云南财经大学进行了哪些探索、取得了哪些成效？云南财经大学党委书记、云南教育国际交流协会副会长王建颖做客新华访谈，分享云财之路。

以下是本次访谈的精彩内容：

Q：云南财经大学作为一所边疆地区高校，选择走教育国际化道路的战略考量是什么？

王建颖：教育国际化是云南财经大学的坚定选择，这不仅是云财实现高水平财经大学建设目标的现实需要，同时也是云南建设教育强省的需要，更是中国建设教育强国的需要。

今年5月，云南省委省政府印发《云南省教育高质量发展三年行动计划》，强调要“扩大外国留学生招生规模，提高留学生教育质量，打造‘留学中国·学在云南’品牌。拓展境外办学项目，提升云南教育在南亚东南亚国家的知名度和影响力”。

云南财经大学提出：“大力推进实质性国际交流合作，着力提升学校教育国际化整体实力和服务国家对外开放能力，打造辐射南亚东南亚、面向全球的国际化教育新高地”等。

Q：据了解，云南财经大学在教育国际化方面做出很多有益探索和创新实践，取得了成效，首先请您简要介绍一下云南财经大学教育国际化的基本概况。

王建颖：教育国际化是一个国家现代化程度的重要标志，云南财经大学教育对外开放的脚步也从未停歇。学校教育国际化起步较早，最早可以追溯到上世纪八十年代中期，至今已走过近40年的不凡历程。截至目前，学校已先后与美国、英国、澳大利亚等国家的近160所高校和机构建立了稳定的合作关系，与法国、英国、奥地利、日本、韩国、泰国等40余个国家的高校或机构开展长短期交换生合作项目，来华留学生教育实现语言、本科、硕士、博士全覆盖。

通过近40年的探索，学校教育国际化日益呈现出“四有三多”，即有项目、有机构、有基地、有平台，类型多样、层次多元、平台多维的鲜明特征：

项目方面：学校目前共与4个国家的5所学校合作举办6个中外合作办学项目，6个项目约占云南省本科以上中外合作办学项目总数的近30%。

机构方面：学校早在2014年就在泰国曼谷创办了曼谷商学院。

基地方面：2014年学校获批成为“商务部国际商务官员研修基地”，不仅高质量完成了国家援外教育培训任务，还举办了博士和硕士层次援助发展中国家学历学位教育项目2个。

平台方面：学校有承担援外教育和来华留学生教育的海外学院，有专门从事区域国别研究的省级智库印度洋地区研究中心，有跨境电子商务平台云南省跨境数字商务工程研究中心、云南省跨境贸易与金融区块链国际联合研发中心，有南亚东南亚“非通用语种”人才培养单位国际语言文化学院，有国家级教学基地“国家语言文字推广基地”，有云南省唯一的雅思考试考点和云南省首个ACCA全球考点，等等。

Q：围绕国际优质教育资源“引进来”，云南财经大学取得的成效如何？

王建颖：云南财经大学是云南省第一批开展中外合作办学的试点高校，也是云南省中外合作办学机构重点培育单位。2002年起获批2个中外合作办学项目以来，目前与美国、英国、澳大利亚、法国等4个国家的5个学校合作在办6个中外合作办学项目，累计培养毕业生9699人，目前在校生2300余人。

主要取得了“四个助力”的具体成效：

一是助力了“引进-融合-创新-输出”高等教育国际化发展模式的形成。通过引进国际优质教育资源，学校基于本土化教学实践和国际化资源整合，再输出到其他国家开展境外办学，比如云南财经大学与泰国兰实大学合作举办的境外办学机构“曼谷商学院”就是一个成功案例，学生无需到中国来，就可获得云南财经大学的学位，是中外合作办学模式反向应用的成功实践，有利于培养“一带一路”沿线国家所需的国际化人才。

二是助力了学校学科专业建设发展。通过引进外方合作学校优质教育资源，包括优质学科、专业、先进的教育理念、教育管理和教学方法以及一流的师资等，有力促进了学校相关学科专业建设和发展。以承办项目最多的国际工商学院为例，国际经济与贸易、国际商务2个专业获批国家级一流专业，国际商务专业硕士研究生培养项目获“云南省高等教育成果”一等奖，并推荐参评国家级教学成果奖，6项成果获得省级“教学成果奖”。

三是助力了学校教育教学改革，实现了人才培养模式与国际接轨。比如，我们在卓越会计人才培养过程中，将ACCA的F级9门核心课程嵌入培养方案，实现教材、课程、师资、教学、考核等全原版国际化，学生同步参加ACCA全球统考，使本科学历教育与职业资格教育相结合，更好地适应国内和国际经济发展的需要，培养既了解中国会计准则又精通国际会计、审计准则，具备国际财会管理专业知识的高素质、国际化人才。

在中外融合教育理念指引下，学校培养了一大批具有国际视野及创新实践能力的学生，更多的学生通过合作办学项目渠道赴国外就业生活，或到国外大学深造和就业，满足了学生和家长的多层次差异化需求。在2022年第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，国际工商学院一个参赛项目荣获国家级金奖，系云南省高教主赛道唯一金奖，实现了历史性突破。

四是助力了师资队伍国际化水平提升。学校教师在与外方引进的师资和课程教学实践中，不断提升教学水平并进行国际化的课程教学改革，通过合作项目平台到外方学校进修学习，促进更多的教师和管理人员通过外方学校的师资评估。

Q：围绕推动优质教育资源的“走出去”，云南财经大学进行了哪些探索？

王建颖：两个方面，对外辐射和对外服务

对外辐射方面，2014年6月，云南财经大学曼谷商学院正式挂牌办学，这是学校教育国际化进程中“教育输出”的重要成果。依托泰国兰实大学的办学环境和办学条件，学校采取“轻资产”“软启动”“低成本”合作模式快速进入运行，主要开展学历教育、学生交换交流、非学历培训，至今已招收培养来自7个国家和地区的学生。

对外服务方面，学校有两个助力“走出去”的重要平台——雅思考点、ACCA（英国特许公认会计师公会）考点。

一是学校是云南省唯一的雅思考试考点组织单位，自2011年设立以来，已累计为5万余名考生提供了优质的考试体验和考试服务，为教育国际化作出了应有贡献。

二是2013年，英国驻重庆总领事馆文化教育处与我校签署协议，英国ACCA总部认定云财为正式考点，学校成为ACCA在云南省的第一个全球考点。