从理论中来，到实践中去。作为昆明理工大学办学规模最大的学院之一，建筑工程学院以土木学科为主、多学科协调发展，不断探索理论与实践的结合应用，将课堂放在云岭大地上，结合云南省产业结构和社会需求，在人才培养和服务地方经济和社会发展方面持续作出贡献。

实践育人 “筑梦”乡村振兴

7月，建筑工程学院暑期“三下乡”乡村振兴社会实践团队前往云南省曲靖市罗平县开展暑期“三下乡”社会实践。团队实地走访罗平县三乡十村（鲁布革乡、钟山乡、旧屋基乡），紧密围绕乡村群众生产生活需要开展。基于农房建设、村庄建设、县镇建设、发展水平4方面57项指标，实践团队对当地农房建设、配套设施、公共服务、县镇辐射带动等方面进行评价，使乡村建设情况可感知、可量化、可评价。“通过这次活动，我们走出课堂，走向社会，走上了一条书本与实践相结合的道路，用脚步丈量祖国大地。”实践团队成员谭顺莉说。

连续6年，昆明理工大学建筑工程学院的“砼心筑梦，乡村振兴”志愿服务队持续深入乡村，坚持按照“聚焦国家社会需要、依托专业学科特色、服务学生全面发展”实践工作原则，将社会实践与思想政治教育、学科专业行业教育、社会化职业化教育紧密结合，将思政教育、党史学习、专业学科融入乡村振兴的生动实践中，持续探索云南乡村，以此引导和帮助广大青年学生上好与现实结合的“大思政课”。

学生团队正在执行实践项目（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

2022年，建筑工程学院暑期“三下乡”乡村振兴社会实践团队赴东川进行“生态厕改工程”实践，在东川“六镇一乡一街道”144座公厕调研，掌握缺水地区农村厕改数据，实践队员在东川格勒村建起了一个“生态厕所＋菜鸟驿站”乡村振兴服务站，以此推进乡村人居环境厕改示范工程建设。

在2022年、2023年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中，“砼心筑梦 乡村振兴”实践团队获优秀团队、优秀指导教师等多项荣誉，其中《产学研融合赋能乡村振兴：高原山区改厕改水 推动美丽乡村建设》调研报告入围2022年“三下乡”“返家乡”社会实践优秀调研报告。

“三下乡”社会实践团队合影（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

在过去的6年中，建筑工程学院在全国大中专暑期“三下乡”社会实践中获得了国家级荣誉24项、省级荣誉6项，并连续3年获云南省“三下乡”社会实践活动“优秀团队”。

建筑工程学院团委书记宗俊宏表示，学院专门制定《关于聚力打造“行走的思政课”实践育人品牌工作的实施方案》等制度，以党政领导、团学、教学负责人、专业课教师、思政课教师、实践指导教师与本硕博学生共同组成乡村振兴实践团，既上好“行走的思政课”，又上好“一线专业课”，“实践时间一般长到2个月，扎实实践，把论文写在祖国大地上。”宗俊宏说。

校企联合 共筑和美乡村

2023年7月，昆明理工大学暑期“三下乡”乡村振兴促进团建筑工程学院赴四川省攀枝花市乡村振兴暑期社会实践团队前往攀枝花市银江镇开展暑期“三下乡”社会实践。期间，实践团队师生赴成都中建材光电材料有限公司调研学习，了解了碲化镉发电玻璃的发电情况，以及碲化镉发电玻璃是如何通过乡镇集体经济领跑农村现代化之路；参观了攀枝花市“318全能舱”实验基地，学习了解乡村环境可再生资源的挖掘和利用。实践队成员李灼花表示，“最深入人心的理论不在书本上，实实在在的体验里有着最能激励人心的力量。”

实践团队参观攀枝花市“318全能舱”实验基地（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

2022年8月，建筑工程学院牵头联合东川区红十字会、东川农业农村局及多家校企捐赠了1座“乡村振兴服务站”，投放至东川区拖布卡镇格勒村村委会旁龙东格公路。通过“乡村振兴服务站”的建设，不仅推进当地厕改进程，同时能解决快递“最后一公里”问题，是普惠性、基础性、兜底性的民生设施。

捐赠现场（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

近年来，建筑工程学院致力于与地方政府和企业深度合作，共同探索科教融合的乡村振兴路径，切实改善农村人居环境，实现校地、校企合作多赢的局面。

产教一体 服务社会民生

在建筑工程学院，与企业合作，产学研一体化发展已是常态。

近年来，建筑工程学院下属云南省级工程中心——云南省⼯程抗震研究所（云南省抗震工程技术研究中心），也将教学融入实践当中，并与企业长期合作，一方面为学生创造更多实践环境，同时也帮助企业成长，实现更多社会效益。

云南省⼯程抗震研究所所长赖正聪表示，成果需要实现转化、落地才有意义，云南是地震多发地区，研究所与震安科技股份有限公司长期合作，以此推动抗震技术在社会的推广。

2024年，赖正聪作为课程负责人的课程《结构试验》被云南省教育厅评为云南省一流本科课程。赖正聪介绍，不同于传统的教学模式拘泥于课堂和教材，这门课的大部分课时都在实践中完成。“8节课在学校里边，剩下的24节课到现场。”赖正聪说，现场实践课基于真实的建筑评估项目，让学生在真正实际应用的操作中学习。

课程获奖证书（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

赖正聪表示，云南地质结构复杂，区域文化丰富多彩，建筑的形式也多种多样，“尤其是乡村里的自建房，不同民族地区的建筑形式亦有不同。”赖正聪说，团队目前正在研究的方向，就是如何让抗震、减震装置因地制宜的同时，降低成本，更好地推广到乡村中去。

赖正聪（右二）带领学生实地调研（资料图）。新华网发（昆明理工大学供图）

下一步，建筑工程学院将明确实践育人的工作目标，协同开发实践育人资源，丰富实践育人工作内容，创新实践教育载体，切实有机结合第一课堂与第二课堂育人资源，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，助力乡村振兴，积极服务区域社会发展，在昆明理工大学建校70周年之际，持续助力学校“双一流”创建，在人才培养、科学研究、社会服务等方面贡献“建工力量”。（完）