“受死吧小卡拉米，奥特之母都救不了你！”

“这个男人叫小帅，他用了九九四十九天挖了一个大大的小山洞，一天山洞里突然出现了一条五彩斑斓的黑色长蛇，吓得他尿不湿都尿湿了！”

相信家长们在看到这些文字的第一秒钟，奇形怪状的AI山海经怪物、各种配色的光之国巨人、粗制滥造的定格动画等就已经在脑内自动播放了，有家长称自己已经“被孩子看的‘毒动画’搞出了PTSD，偶然听到一些其常用的配乐都想砸遥控器”。

近期，不少家长纷纷吐槽视频平台上的“毒动画”。AI山海经、我的世界游戏、奥特曼小动画、魔改小马宝莉……搭配嘶吼式解说、洗脑的烂梗口头禅，让越来越多的孩子看得目不转睛，连原本喜欢的正常动画片都抛在脑后。“孩子现在张口就是烂梗粗话，连好好说话都不会了！”更令家长们难以忍受的是，平台“不感兴趣”设置的失灵，点击多次仍持续推送此类内容。那么，这些看似搞笑的动画视频，对孩子有伤害吗？家长们的反感是小题大做吗？孩子沉迷魔性动画，到底是谁之过？

01

你也许不知道的“毒动画”

学生：

我在幼儿园时看到过佩奇把云宝翅膀锯下，又把它内脏取出做成蛋糕的视频，是和原版画风一模一样的视频——直到现在我还难以描述当时的震惊和难受。@千鸟の城

我画室一个四年级学弟，极度沉迷这种血腥动画，经常在画室外放。我看了，全是把人劈开、内脏乱扔、战争、尖叫哭喊还有各种鬼脸。他非常自豪，就好像看这个是证明自己长大了一样，甚至想拿给老师看，沾沾自喜地表示自己要临摹。孩子本身的思想也需要及时发现和引导啊！@加芙笛

我小时候（大概是2016年）特别喜欢看小马宝莉，偶然刷到一个视频，明明是一个欢乐的聚餐，突然紫悦的头就被碧琪割掉了，还被分尸，弄得我好长一段时间不敢去看小马宝莉，晚上都做噩梦。那时候不知道什么是“毒视频”，家里大人也没有限制我看电脑，我不知道该怎么和大人说，很难受，好几天都要抱着妈妈睡觉，现在想想没有举报它真是我人生一大遗憾。@愿茹梦

我小学很喜欢飞天小女警，直到有一天玩到一个关于飞天小女警的游戏……我现在都记得，那个黄头发的小女警被迷晕后，被绑在一个手术台上，还被剃了头发，然后玩家选择用高压电线电她，眼珠飞到屏幕上，最后被拧断了头和四肢。当时那么喜欢玩游戏的我，无意中玩了这个之后直接关机，好长一段时间都没碰电脑。@-Stako-

我还没上幼儿园的妹妹就喜欢看这些，不给看就不吃饭、躺地上闹，要是家长不在我肯定好好收拾她。本来我爸爸要搜宝宝巴士或者贝乐虎给她看的，不知道怎么就刷出来这种，然后她就迷上了，哎！@璃汁W

家长：

女儿7岁，每天放学第一件事是扔下书包，第二件事是打开电脑，找“我的世界”相关的短视频。她经常会长时间浏览某哩的游戏解说。我通过观察画面，发现解说有时会有仿人体器官类、凶器伤害类画面，解说过程充斥各种低级和重复性语言，洗脑一样，让孩子欲罢不能。每个视频不长，解说配音使用的是AI类，语速很快，每分钟能输出数百字。我也推荐让她看古诗、英语类的动画片，但收效甚微。我经常屏蔽，但根本没用，很希望平台出台规则，治理低劣游戏解说。@程

使用软件制作魔改，剧情狗血堪比无脑短剧的动画片，这东西简直就是精神毒品，我家孩子看了之后就像吸了毒一样变得难以沟通。不看之后要隔个两三天才能变成正常孩子。孩子的思想早已被毒视频影响，表面正常，可谁知道内心深处是不是已经有了毒土壤孕育的毒思想发了芽？@Wendy.～zZ

希望有关部门能够管理一下这种动画解说视频，我的孩子现在正常的动画片都不爱看了，沉迷这种解说视频，口头禅也开始逐渐变化。@w

02

“毒动画”，想隔绝竟不易？

正规的某奇艺儿童版，某酷儿童版等App都有这些东西，一直疑惑为什么平台不筛选就上架？@琰

赶紧出台政策禁止吧，坑害孩子，这些软件禁用也不管用，每次重新开机后还能打开用，特别典型的就是——某视听小视频。@李晓辉

现在的电视机一打开小朋友就能精准找到这种没营养的短视频，更别说手机和平板了，我们家不让小朋友玩游戏和刷视频，可是她的哥哥姐姐们却是短视频自由，家庭聚会上的小朋友们全是在玩手机玩平板。@呆呆mm

我家不让孩子看手机，但电视的儿童模式真的很敷衍，明明就调了儿童模式，用搜索查找内容，软件就会进入非儿童模式状态，或者通过唤醒语音助手搜索内容，也是自动跳入非儿童模式。@+

以前的《虹猫蓝兔七侠传》教我们仁义、团结，《围棋少年》教我们坚毅，连搞笑动画《果宝特攻》都传递着对社会的思考，更不用提封神改编的哪吒、四大大名著改编的动画等等，无不在潜移默化的给孩子塑造正确价值观。反之如今有的动画，纯精神污染，除了打发时间毫无意义，连教导孩子识字的能力都没有。@墨

不能因为看着是动画就觉得是孩子看的，这么多年了很多家长还没明白这个道理，适合小孩看的动画有很多，但不代表只要是动画就都适合孩子看——好好看着点自家孩子在看啥吧！@CharlesJayme

强烈期待短视频、电影等产品做分级，影响青少年心理健康的内容都设置为青少年不可观看，这样家长可以给孩子的软件选择青少年模式，方便家庭操作。我为了不让孩子看短视频，能想到的软件都删了，后来他竟然在豆包里找视频，真是条条大路通罗马。@依依

为人父母苦此“毒视频”久矣！各种改编和玩玩具的视频，孩子都跟着魔一样，正常的动画片都不要看了。粗制滥造、言语粗俗、毫无营养的剧和视频就应该下架，父母已经不让孩子看手机了，偶尔同意看看电视，每次去一看孩子在看的什么，就是这些解说、魔改。各大视频播放平台要进一步加强审核监管或者提高各类视频的观看门槛，家长充的Svip应该体现出该有的作用，不仅仅是免广告，应该是对荧屏上出现的视频拥有自主选择权，如可以选择不再推荐该类型、设立纯少儿模式，没有家长密码就无法进入其他菜单系统。其实孩子还小，只要看不到这些推荐，就能减少观看，希望政府、各行各业主流平台重视该问题，为少儿身心健康成长提供清朗的视频观看环境。@慈京

我认为，正是一些家长对于孩子苛求的一种近似于病态的保护欲，才会让传统动画越来越上不了台面，各种离谱的举报让传统动漫很难再有生存和自我创新空间，只有部分资金链充足的公司才能在长时间的审核和部分家长畸形的审视中存活下来。而且随着电视需求量的连年衰减，人们开始把目光转向更为赚钱的短视频赛道，没有人再有心情去研发优质教育资源，而是面向来钱快的网络热梗系列，产出快，收益高。当然这跟时代发展和网络环境也脱不了干系。@瞎搅和

03

帮孩子夺回精神阵地

安利学习强国App里的动画片，还没广告！@当当当的爸

“一禁了之”不能解决问题，更重要的是提供优质内容给家庭选择。例如很多优质的经典影视作品，可以采购版权之后，免广告公开播放，政府给予相应的补贴。@5了一天

我认为可以从三个方面入手：

一是家长要陪伴引导，孩子在玩手机或者看电视时，家长要陪伴在身边，留注意力在孩子身上，观看到此类视频，要告诉他们这是不好不文明的行为，引导观看正常动画片。同时要经常与孩子沟通交流，了解孩子的想法与习惯，发现出现不好的行为时要及时引导。

二是学校要教育规正，小学可以设立生活课堂，通过有趣的方式教授孩子在生活中各种技巧，比如了解交通规则、生活中的礼仪、养成良好的习惯、乘坐扶梯电梯遇到突发情况怎么办，以上这种情况就可以引入课堂当中，教育孩子视频中呈现的是不礼貌不文明行为，不能做。

三是社会要加强监管，自媒体平台加强审核，勿让此类低质视频审核通过。@平芜处尽是春山

这些劣质的动画短剧披着动画外衣，实则传递着成人导向的叙事，使得孩子们的价值观与认知被扭曲。诸如“重生复仇”等设定，通过动画形式包装，巧妙规避了内容审查。孩子们过早接触类似“权力”“仇恨”的话题，不利于健康世界观的塑造。一些短剧团队以“沉迷机制”为导向设计内容，节奏快、反转多，依赖悬念与连载制造持续刺激。这种快感结构容易诱发心理依赖，孩子若接触此类内容，往往停不下来，极易陷入被动接受、缺乏思辨的沉浸状态。我认为，需要从监管、平台、家校协同三个维度共同发力，构建起全方位、多层次的保护网。针对动画短剧多由小作坊制作且常处备案“模糊地带”的现状，相关部门应出台专门监管细则，对涉及儿童的内容实施严格分级管理，加大对低质内容和恶劣商业行为的打击力度。平台作为内容传播的关键环节，必须肩负起主体责任，以“零容忍”态度筑牢未成年人保护的第一道防线。家长应主动提升媒介素养和数字监护能力，主动了解孩子的上网行为，帮助孩子提升辨别能力，为孩子建立起保护屏障。学校则应将“微短剧批判性观看”纳入信息课程，培养媒介批判思维，从根本上构筑未成年人步入网络空间的“防护网”。@绿水

专家：

清华大学新闻与传播学院长聘教授、智媒研究中心副主任 蒋俏蕾：

因为流量的驱动，不少自媒体在内容制作上往往使用刺激性更强的画面、夸张甚至粗俗的语言和配乐。这种快速的刺激能快速吸引浏览者的注意从而赚取流量，但对于心智尚在发展中的孩子会造成认知心理方面冲击甚至长期的负面影响。同时，大量自媒体创作者掌握了这样的“技巧”后，将注意力过多投入到制造刺激当中，忽视了内容本身的品质，长期接触浅表、粗劣的内容对青少年的三观塑造是非常不利的。若不加管控引导，很容易形成劣币驱逐良币的环境，让好的内容无法被更多人看到，让有责任心的创作者失去创作动力。目前各平台虽有青少年模式可供选择，但内容丰富度有待提高，很难引起广大青少年的兴趣。希望各平台进一步深化内容审核和深耕内容建设，有效控制低质内容的传播，为青少年打造高品质的专属空间。

甘肃省第二人民医院首席心理专家、甘肃省心理卫生协会会长 何蕊芳：

一些毒动画片正在侵蚀孩子们的大脑，清扫这些“精神垃圾”刻不容缓。

发现孩子观看不良视频后，家长应保持冷静，避免过激反应，与孩子进行及时沟通，了解他们的想法和感受，解释观看不良视频可能对身体和心理健康造成的负面影响。家长应适当监控孩子的网络使用，确保他们不接触不健康的内容，并合理限制上网时间。鼓励孩子发展健康的兴趣爱好，如运动、阅读等，以减少对不良视频的兴趣。还应通过日常的陪伴和沟通，与孩子建立信任关系，使他们在遇到问题时更愿意向家长寻求帮助。如果发现孩子已出现精神恍惚、沉默寡言等症状，家长应更加注意关心陪护，先耐心倾听，了解孩子真实的想法和需求，做好开解和指导工作，必要时及时与专业医师沟通。

主持人说

现今社会，低龄儿童触网早已是常态。面对形形色色的动画视频，我们对孩子的守护需要形成合力：家长筛权威内容，每日限时开启儿童模式并陪伴使用；平台以AI+人工严审内容，优化儿童模式，开发优质启蒙内容，给孩子以更好的选择；监管细化法规严打违规，社会以公益与舆论凝聚共识。唯有协同发力，方能筑牢防线，守护孩子健康成长。