揭牌仪式现场

3月31日上午，山西农业大学在临汾市襄汾县陶寺遗址博物馆举办耕读教育实践基地揭牌仪式，并联合西北农林科技大学、河南农业大学、浙江农林大学开展“黄河农耕文明”同步课堂。校党委书记廖允成，襄汾县委书记刘春林等领导出席活动。仪式由校党委常委、副校（院）长李步高主持。

廖允成致辞

廖允成在致辞中向襄汾县委、县政府各级领导和同志们长期以来给予山西农业大学的支持和关心表示感谢。他表示，学校在陶寺遗址博物馆建立耕读教育基地，既是对中华农耕文明精神命脉的赓续发展，更是对“两个结合”重要论述的生动实践。学校将借助同步课堂等现代化教学手段，突破地域限制，创新教育范式，努力打造浸润耕读实践教育体系，创建文化赋能耕读品牌，使耕读教育基地成为马克思主义理论与中华农耕文明对话的“桥头堡”、高校立德树人与地方乡村振兴协同的“示范田”、优秀传统文化与现代教育理念交融的“活标本”。他表示，学校将充分发挥人才、科技、学科优势，与襄汾县深化合作，共同构建“科技驱动、产业带动、人才联动”的现代农业体系，为乡村振兴和农业强国建设贡献力量。

刘春林介绍相关情况

刘春林介绍了襄汾的概况。他表示，襄汾县作为山西的农业大县，陶寺遗址是黄河早期文明的重要实证。陶寺遗址承载着“观天授时、以农立国”的宝贵智慧，耕读教育实践基地是传承农耕文明、深化校地合作的创新举措。他希望，通过这一平台，让广大学子在“脚踏黄土、手捧典籍”中坚定文化自信，成长为新时代“知农爱农、强农兴农”的实干之才。

廖允成、刘春林共同为山西农业大学陶寺遗址博物馆耕读教育实践基地揭牌。

“黄河农耕文明”同步课堂

揭牌仪式后，学校在陶寺遗址博物馆耕读教育实践基地进行了首场教学活动，联合西北农林科技大学、河南农业大学、浙江农林大学等三所学校，采用“场馆实景+数字展示”教学模式，进行耕读教育核心课程“黄河农耕文明”课堂教学，通过信息技术实现了线上线下、校内校外同步教学，不同学校、不同专业“云端共学”，构建了“理论+实践”的活态教学形式。

四校同步云端共学

本次同步课堂由廖允成教授主讲，他围绕“四大早期都邑性遗址”“五谷起源”“二十四节气”“最初的中国”“最早文字”等核心知识点带领同学们进行深度探究：从炭化粟黍种子见证的农耕起源，到陶寺观象台揭示的节气雏形；从宫城双城制展现的早期国家形态，到朱书扁壶承载的文字萌芽，层层递进的考古实证让“中国”二字有了具象可依的文明坐标。农学院副院长郭数进教授结合博物馆场景，详细解读了陶寺都城布局、墓葬等级分化、盘龙纹陶盘图腾及朱书扁壶文字等关键证据，引导同学们理解思考陶寺文化在中华5000年文明史中的重要地位。现场同学们听得聚精会神，线上同学们积极互动，四所高校的同学们在历史与现实的对话中深化了“两个结合”的理解，感悟了黄河农耕文明，涵养了文化自信根基。

襄汾县委组织部、县委宣传部、农业农村局、陶寺遗址发展中心等部门主要负责人，山西农业大学党政办公室、学生工作部、规划合作部、教务部、马克思主义学院等部门负责人参加了揭牌仪式并观摩了同步课堂。