“陈杰、张志远、董礼明等同志立足本职岗位，刻苦钻研装备实战化训练……”近日，新疆军区某团某营组织开展军士履职尽责讲评会，教导员卢静重点表扬了几名战士，他们都有一个共同的身份——大学生中士。

该团大学生中士董礼明为战友纠正动作。徐造鹏摄

笔者了解到，根据新的政策规定，首次授予军士军衔前，取得全日制专科以上学历的大学生义务兵，在普通高等学校就读的年数可以折算为服役年限。因此，这几名战士是由上等兵直接晋升为中士的。

提及大学生中士，某连连长张建涛喜忧参半。他告诉笔者，从列兵晋升为中士一般需要5年时间，而部分越级晋升的大学生士兵，虽然具有文化程度高、学习能力强等优势，但由于少了3年的历练，一些基础能力没有打牢，以致在工作训练中状况频出。

“与那些稳扎稳打成长起来的老兵们相比，我感觉自己的能力素质还有差距。”说起刚刚成为军士后的经历，董礼明有些难为情，因为他第一次带队参加战备拉动演练，就出了岔子。

当时，伴随着紧急出动的号令，官兵们迅即反应、各司其职，很快按照指定顺序抵达车场。而董礼明带领的班组却无法启动车辆，无奈之下，他只能带着战友跑步前往。

“车呢？”“报告，车辆打不着火……”面对连长的质问，董礼明羞愧地低下了头。事后复盘，大家了解到，前一天驾驶复训结束后，董礼明忘记关闭车辆电源，导致电瓶严重亏电，加之缺乏处理相关突发情况的经验，所以乱了阵脚。

中士张志远当初也有过相似的经历。一次任务结束后，班里的骨干临时有事，指定他组织讲评。因缺乏相关经验，张志远全程磕磕巴巴，不知所云。看着战友们失望的目光，张志远一度产生了自我怀疑。

“越级晋升中士，体现了组织的厚望，但阅历和经验的欠缺，让我们感到‘压力山大’。”在一次恳谈会上，中士代本军的发言让该团领导意识到，随着越来越多的全日制大学生义务兵加入中士队伍，其身份与能力不相符、军衔与实力不匹配问题将日益凸显。帮助他们尽快适应身份转变、提升能力素质，已刻不容缓。为此，该团党委研究制订了一系列措施。

在日常工作训练中，他们有意识地给留队意愿强烈的大学生士兵压担子、搭台子，让其轮流担任代理班长、代理连值班员，提前接触管理岗位，积累相关经验；针对大学生中士在执行大项任务、组训施训中暴露出的短板，设置技术把关、特情处置、故障排除、组织谈心等多个课题，指定责任心强、带兵经验丰富的骨干，开展一对一帮带；定期组织大学生军士恳谈会，交流汇总他们遇到的矛盾困难，共同商讨解决措施。此外，该团还扩大班长骨干培训范围，鼓励新选晋军士、非骨干军士积极参与，向身边典型学习经验做法。

“不仅要会开，更要会修、会教。”车炮场日，二级上士何树英为董礼明耐心讲解示范一般性故障排除。董礼明有样学样，一遍遍对照检查车辆油路、电路，操作手法逐渐从生涩变为熟练。

可喜的变化，也发生在张志远身上。带队出操、总结点评、分配任务……几个月下来，经过代理班长、代理值班员等岗位历练，如今的张志远站在队伍前，没有了以往的手足无措，言谈举止尽显自信，俨然一名服役多年的老兵。

而另一名新晋中士陈杰，也被连里委以重任，当上了军体教员。他充分发挥自己的体育特长，不仅训练抓得有模有样，辅助连队骨干制订完善军事体育训练教案，自己还在团军体运动会上创造佳绩。

“越级晋升，能力素质也要跟上。”该团领导介绍，补齐短板弱项，大学生中士底气足了，在工作训练中发挥的作用也越发明显——训练场上，有他们带头冲锋的身影；单位建设中，有他们出谋划策的智慧；教育课堂里，有他们分享交流的心得……

“大学生中士是高素质军士人才的重要储备力量，必须为他们的成长成才创造良好环境、提供广阔天地。”卢静告诉笔者，团里正在研究建立更加科学完善的骨干人才培养机制，让更多的战士人岗相适、才尽其用。