近日，以“汇聚强大动能 建设教育强国”为主题的第十四届新华网教育论坛在京举办。同期，能能少年ABCCOACH王秀明、贺力接受采访，以下是精彩内容：

主持人：首先请介绍一下ABCCOACH。

王秀明：我是能能少年ABCCOACH研发出版部门组长王秀明。ABCCOACH顾名思义就是英语教练，我们致力于研究如何让老师成为教练，让学习者通过简单方法和直接高效的路径，自主式地习得英语阅读、表达和对话能力，赋予孩子与世界对话的能力。

贺力：我是能能少年ABCCOACH研发出版部的研究员贺力。ABCCOACH是一家专注研究如何教会孩子用简单的方法说英语，用直接高效的路径习得英语表达和对话能力的机构。

主持人：您认为英语能力的作用体现在哪里？

王秀明：我认为世界各国之间只要有交流，就一定会用到外语，尤其英语是一门重要的工具语言。因此，让学生具备英语能力是至关重要的。

我本人的研究工作就是让语言回归工具属性，让学习者能够直接且轻松地阅读英文，直接且轻松地说出英文，自由地来组织语言进行表达和对话。未来，我希望我们的产品可以让更多的学习者轻松学好英语、简单说好英语，走向世界，与世界对话，向世界讲好中国故事。

主持人：请您简单介绍一下贵单位的PBL对话创演项目的核心竞争力。

贺力：Project base learning是近些年来在全球范围内都比较火的一个教育概念，采用翻转教学课堂形式，是围绕项目任务，以学生为主的课堂活动。PBL对话创演项目是能能少年ABCCOACH最核心且最引以为傲的课程产品。最近十年，我们一直都在做深度研究和创新升级。

我们通常所接触的英语学习都是以现成的语言范例进行模仿、复制或解析式学习，并不像语文学习那样直接训练学生的语言组织能力。比如说像组词、造句、问答、对话和写作能力，这样就出现了很多不能自由表达和对话的“哑巴英语”。

“对话创演”就是不提供现成的对话，由学生围绕话题完成对话创演任务，通过组词、造句、问答切换、刨根问底等语言组织路径步骤的指引，自己生成对话并进行表演。通过这样闭环式的训练，让孩子能够独立组织语言、组词造句、自由地进行口语表达，赋予孩子与世界对话的能力。