近日，以“凝聚时代智慧 引领教育创新”为主题的第十六届新华网教育论坛在京举办。期间，河南省高校思政课名师工作室负责人、郑州铁路职业技术学院马克思主义学院原党总支书记胡宪刚接受采访，围绕如何以铁路特色赋能思政课建设内涵式发展，分享了见解。以下是本次采访的精彩内容：

Q1：请您简要介绍学校马院近年来在思政课建设方面的探索和实践体会。

胡宪刚：郑州铁路职业技术学院马克思主义学院认真落实立德树人根本任务，紧扣学校“铁路”特色，坚持走内涵式、特色化、高质量发展之路，取得了一系列突破性成绩：2023年入选河南省首批高校示范性马克思主义学院，并获批河南省首批样板党支部、河南省级思政课名师工作室；2025年获“河南省三八红旗奖先进集体”称号。

Q2：学校马院在将铁路特色融入思政课建设方面进行了哪些探索？

胡宪刚：一是深挖铁路红色资源，构建铁路红色文化谱系，不断丰富教学内容。依托铁路红色文化资源、新时代“高铁精神”、中欧班列与“一带一路”建设等，组建铁路文化研究与发展中心，完善铁路文化资源库建设。开设《铁路精神品读》选修课程，将铁路文化理论、铁路发展与中国社会变迁等融入思政课教学，系统梳理铁路文化知识体系，深刻解读铁路精神，为打造“铁路特色”思政课提供精神内涵。

二是贯穿“德技双修”，推动“课程思政”与“思政课程”同向同行。马院教师与专业课教师“手拉手”，建设“多维共享”课程教学平台，推动课程思政与思政课程同向同行。马院开设的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德修养与法治》等四门课程已是省级示范课程和优质课程，马院教师参与的《行车安全心理学》获评教育部课程思政示范课。“轨道交通运输职业技能培训”课程思政教学研究中心和《健康评估》《劳动教育》《电子技术》等课程分别获批河南省职业教育和继续教育课程思政示范中心和示范课程。

三是注重“大思政课”建设，将思政“小课堂”与社会“大课堂”紧密结合。整合实践教学资源，打造“校内+校外”“铁路特色+中原文化”的思政实践教学体系。组建“中原铁路红色基因青春寻访队”，凝练“播下火种、革命起源、浴血斗争、攻坚克难、负重前行、唯难必克、连通世界、沧桑巨变”8个主题，打造洛阳机务段、二七纪念塔、郑州机务段、郑州北站、百年站史馆、中铁联集等多个红色寻访地，形成了一条沿着铁道开展实践育人的“线路图”。

Q3：学校马院在推动思政课内涵式建设方面有哪些经验举措？

胡宪刚：一是潜心教法研究，立足创新，着力打造思政示范课堂。落实“一课一法”，将线下教育与线上互动、线上直播、学习通、智慧职教等信息化教学手段深入融合，依托马院的思想政治教育实践研修教学中心基地，推动人工智能、大数据等现代信息技术在思政课教学中的应用。鼓励教师组成教研创新团队，推行专题化教学，探索项目分解、任务驱动、情景模拟等多种教学方法，让思政课堂更精彩。

二是对标思政名师，做到“三促两结合”，提升教师教学能力。马院坚持以赛促练、以练促教、以教促学，赛练结合、教学结合，注重引导教师钻研教学教法、锤炼基本技能，快速提升专业素养。连续多年开展“大练兵、大比武、大展示、大提升”系列活动，为思政课教师提供了一个学以致用、教学相长的实践平台。近年来，我院教师在省级各类思政教学比赛中累计获奖50余人次，成绩显著。

三是深挖学生特点，拓宽思政教学形式，多措并举提升思政课育人实效。自2017年起，马院坚持每年在全校范围内组织思政展演，这已经成为学校一项特色活动。注重发挥学生主体作用，引导学生结合特定主题进行自主创造，以情景剧、朗诵、歌舞等形式开展思政微课，提升思政课教学的亲和力和感染力，切实增强学生对思政课的获得感。学生自导自演的微电影荣获第六届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动优秀奖。

Q4：除了思政课建设外，学校马院还在哪些方面特色显著？

胡宪刚：学校马院充分发挥思想政治教育的教学、科研优势，积极开展社会服务，努力实现“理论共学，资源共享，服务共抓，难题共解”。一方面走进社区乡村，助力推进乡村文化振兴。马院教师以传承中华民族传统文化为使命，多次赴河南省睢县蓼堤镇大岗村开展中华优秀传统文化剪纸艺术进校园活动、经典诵读活动等，让传统文化走进课堂，带领孩子们零距离感受非遗文化魅力。另一方面研究党的创新理论，广泛开展宣讲活动。马院教师聚焦党的创新理论组成宣讲团，深入地铁公司、铁路职工培训、民营企业等开展宣讲，受到社会高度评价。

与此同时，结合“三全育人”教育理念和我校书院制改革实践，马院与各书院开展了紧密的共建关系，成立思政教师与书院管理人员相结合的德育队伍，建立德育培训基地，创设书院思政育人研究中心。依托“一站式”学生社区共建思政名师工作室，丰富书院文化课程思政体系和优化书院育人环境，汇聚强大育人合力。