“发展新质生产力，高校责无旁贷。”“教育要找准着力点，为新质生产力输送人才。”3月18日，在鲁东大学初等教育学院“推动高质量发展人才培养”研讨会上，党委班子成员展开了激烈讨论。

今年全国两会期间，“新质生产力”成为备受关注的热词之一。研讨会开始，鲁东大学初等教育学院党委组织员于琳宣读了新质生产力的含义和意义。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是关键。新质生产力代表一种生产力的跃迁，区别于依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的生产力发展方式，是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力。

“在人才培养上，我们要引导学生适应新质生产力发展的时代所需，发展不可被技术替代的能力。作为一名党员教师，我将积极履职尽责，主动担当作为，在加快发展新质生产力、推进高质量发展的新征程中展现更大作为。”鲁东大学初等教育学院青年教师刘若谷说。

“做好创新人才培养工作，不仅要加强科学知识与专业技能教育，还要将新质生产力理论融入高校思政课教学。”鲁东大学初等教育学院党委书记孙盛杰表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，初等教育学院是培养教育工作者的摇篮，我们更要肩负起教育责任，引导青年学生明德立志、自信自强，努力成为有情怀、敢担当、适应新质生产力发展要求的新型高素质人才。（大众网记者 闫嘉昕 通讯员 于琳 烟台报道）