近年来,河南省教育厅立足新时代高校学生工作新形势、新任务、新要求,结合全省本科高校学生工作实际,创新性构建“全周期、全方位”的高校学生管理工作“分时分类”体系,有效破解工作中存在的目标模糊、内容零散、任务繁杂等问题,引领全省高校学生工作向精细化、规范化、系统化升级转型,推动高质量发展,持续为教育强国、教育强省发展战略注入新动能。

实施“分时”导航 覆盖学生成长全周期

河南省教育厅严格遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,指导全省高校构建以年级、月份为“时间轴”的学生管理工作体系,精准划分学生全周期成长阶段的育人任务:大一年级“启航・筑基”,聚焦新生角色转变,以适应性教育、爱国主义主题教育、学业启航规划及安全法治筑基为核心,搭建平稳过渡通道;大二年级 “深耕・强基”,着力认知深化与素养培育,强化专业认同、职业前瞻规划、心理健康护航及综合素质锤炼,筑牢未来发展根基;大三年级 “定向・拓能”,围绕发展路径抉择,深化创新创业实践、升学就业科学分流指导、社会责任培育与社会课堂淬炼,明晰前行方向;大四年级“扬帆・远航”,统筹毕业季全链条服务,优化就业支持、毕业主题教育、文明离校保障及校友网络长效建设,实现完美收官与持续赋能。

强化“分类”供给 构建精准育人支持网

河南省教育厅结合本科高校学生工作实际,精心绘制四个年级、12个月份的任务“导航图”,清晰罗列每个月份核心学生管理工作的重点、难点及标准流程,化繁为简、一目了然,为一线学生工作者提供目标清晰、流程规范、即查即用的操作说明和行动指引,有效消除工作盲区。

据介绍，河南全省高校紧扣学生工作“价值引领、成长服务、管理保障”三大核心功能,依托清晰的“分时”路径,持续以“分类” 思维深耕细作,确保各时段学生管理工作有的放矢、精准发力。通过一系列学生管理工作品牌活动范例、标准化文书模板等工具包,助力学生工作者提升效率、规范流程。同时,各高校结合自身特色建立案例库定期增补机制,持续丰富一线实践中的鲜活案例和特色举措,让学生管理工作始终充满活力。

提出“河南学工方案” 赋能学生工作高质量发展

河南省教育厅深度洞察学生工作运行规律,聚合全省一线学工队伍的集体智慧和实践经验,将“分时分类”体系的经验做法转化为指导高校学生管理工作的行动指南,精心编写《河南省本科高校学生管理工作分时分类操作指南》。该指南包含四个章节、332页、20余万字,全面系统讲解“分时分类”的体系机制和理论方法,为高校学生工作者提供科学、规范、实用的指导,尤其为经验不足、能力有待提升的新入职辅导员提供全周期、全时段的工作指引,着力破解高质量发展瓶颈,探索完善具有河南高校特色、中原学子特点的高校学生管理工作模式。

河南省教育厅学生处处长李班表示,此次河南省教育厅构建的“分时分类”体系,不仅将会有效提升全省高校学生管理工作精细化、规范化、系统化水平,助力河南高校的学子全面成长发展,也为国家高等教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了可复制、可推广的具有普适性的“河南学工方案”。