山东华宇工学院近年来以培育学生积极心理品质为核心目标，创新构建朋辈携手“YU”见阳光“4+2+3”工作模式，通过建强朋辈骨干队伍、搭建专业支撑平台、打造特色育人品牌，全方位筑牢学生心理健康防线，形成具有“华宇”特色的心理育人新模式。

学校充分发挥学生主体作用，组建骨干队伍，构建起覆盖“宿舍-班级-学院-学校”的朋辈帮扶体系。大学生心理健康协会成员化身“知识传播者”，通过海报设计、手册发放、活动策划等方式，在校园内掀起心理健康知识学习热潮。学生党员及干部则以“模范引领者”姿态，主动关心同学、参与活动组织，用实际行动带动全员关注心理健康。四支队伍协同联动，形成了“信息互通、资源共享、快速响应”的朋辈帮扶合力。

学校立足学生心理发展需求，以大学生心理健康教育中心与第二课堂教育中心为“双平台”，构建起支撑有力、协同高效的心理育人阵地。大学生心理健康教育中心配备标准化心理咨询室、团体辅导室等专业空间，既为朋辈一对一深度交流提供私密环境，也通过专职咨询师定期督导，助力朋辈辅导员提升专业能力。中心常态化开展心理健康讲座、案例分享会，营造了“懂心理、重健康”的校园氛围。依托第二课堂信息服务系统，实现朋辈心理健康教育活动全流程线上管理，通过学时认定与学分转换机制，有效激发学生参与朋辈心理教育活动的积极性和主动性，为朋辈辅导注入持久活力。

每年9月以班级为单位开展“YU你一起”积极心理品质提升营，朋辈心理辅导员全程参与方案制定、组织实施及总结反馈，给予全方位指导服务。由专职心理教师带领、朋辈心理辅导员协助，围绕“自我成长、情绪管理、人际关系、学习心理、压力管理、生命教育”六大积极心理主题，开展“YU心同行”积极心理品质成长工作坊。以朋辈心理辅导员为主导、专职心理教师指导，围绕情绪管理、人际交往等主题，通过角色扮演、团体辅导等形式开展“YU心陪伴”积极心理品质朋辈团体心理辅导，有效帮助学生缓解心理压力，提升自我认知与情绪调节能力。（山东华宇工学院 牛秋云 侯建昌 栗新燕）