新华网北京12月17日电 日前，以“数智赋能未来 建设教育强国”为主题的第十五届新华网教育论坛在京举办。同期，北京交通大学自动化与智能学院副院长、教授李润梅接受采访，以下是精彩内容：

Q1：能否请您介绍一下贵院课程思政建设方面的理念和特色？

李润梅：课程思政作为新时代高等教育的重要组成部分，对于培养学生的全面素质和社会责任感具有至关重要的意义。

北京交通大学自动化与智能学院在课程思政建设中，面向专业人才培养目标，将知识、能力和价值塑造与引导有机结合，实现多视角的思政渗透。从教书育人出发，贯彻落实“立德树人”对专业课的要求；从协同育人出发，理解高校课程育人面临的育人环境；从教育规律出发，遵循认知规律。构建全员、全程、全课程育人格局，实现课程与思政建设同向同行。

Q2：能否请您谈一下您负责课程的课程思政案例建设的亮点？

李润梅：我们依托课程组自主开发的国家级虚拟仿真实验教学一流课程：智能车控制虚拟仿真实验，设计和建设了包括《应用系统性能优化方法设计无人驾驶控制系统》等在内的多个课程思政案例，这些案例聚焦于无人驾驶这一前沿科技领域，将专业知识传授与社会责任、伦理意识培养相结合，引导学生深入思考科技发展对社会的深远影响。

无人车驾驶系统控制这个案例精准回应了学生在学习、生活及实践中遇到的科技挑战，通过理论知识与实际工程问题的深度融合，促进了学生的认知与实践双向互动，充分激发了学生的学习热情与内在潜能，实现了理论知识与实践能力的统一，实现了知行合一、学以致用的教学目标。同时，我们也在这个过程中，积极开展数智赋能教育教学改革，引入如人工智能、虚拟现实等数智技术，构建具备互动性和实用性的学习平台，提高学生的学习效率。

Q3：面对未来教育发展趋势，以及数智技术的高速发展，学院有哪些探索？

李润梅：一是创新教学方法，充分利用数智技术为教学赋能，拓展学习边界、创新学习环境以及多元化教育资源，为学生提供了更加丰富、高效的学习体验。我们建设的智能车控制国家级虚拟仿真实验，不仅是一个重要的教学实践平台，更是我们探索课程思政教育与数智技术融合的重要载体。二是鼓励教师在课程建设中积极运用数智技术，开展有组织的智慧课程改革建设，整合优质教育资源，包括教学文档、微课视频、虚拟实验等，构建丰富多样的课程体系。同时，利用先进的数智技术，实现课程的智能化管理和个性化教学。此外，通过多维学习数据采集，探索实施全面智慧课程评价体系，帮助教师及时调整和优化课程内容。三是加强师资队伍建设，提升教师的数智化教学能力，确保智慧课程建设的顺利实施。