中国地质大学（北京）全景

在广袤的野外实践中上思政课，是一种怎样的体验？中国地质大学（北京）给出了自己的答案。近年来，学校围绕“红旗在山谷中飘扬”这一品牌，把思政课堂搬出教室、搬进山河，让学生用脚步丈量国土，把论文写在大地上，逐渐走出一条独具地大特色的实践育人新路。

组织创新：把支部建在野外

“是那山谷的风，吹动了我们的红旗……”踏着校歌《勘探队之歌》的旋律，学校每年暑假组织数百名教师和数千名学生组成300多支实践团，走向野外、走进基层。他们不仅带着地质锤、罗盘，还带着临时党团支部的旗帜，真正做到“师生走到哪，组织就建到哪，思政课就上到哪”。实践团的旗帜跨越山河，遍插全国30余个省级行政区。“行走的思政课”也在深入一线的过程中愈发深刻。

通过把党团组织建在野外，把理想信念教育融入调查研究、科学实践中，学生在“行走的课堂”中加深了对党的创新理论的理解，也在身体力行中体会了“人民至上”的价值追求。思政教师随队指导，利用当地红色资源、历史遗迹、自然风物、文化设施，让理论变得可触、可感，让理想信念真正融入学生们的血脉。

精神传承：以山野为课堂，与前辈对话

依托周口店、北戴河等野外实践基地，地大在培养学生专业能力的基础上，深度嵌入思政教育，把深入学习习近平总书记回信精神作为专业实践第一课，引导师生自觉弘扬地质工作者爱国奉献、开拓创新、艰苦奋斗的优良传统，激发师生对地质事业的热爱。

《群山是我师 我是群山友》是地大打造的一堂特殊的校史思政课，课堂内容是曾经从这里走出的26位院士和大批劳模的真实故事。教材，就是山河本身。温家宝校友在周口店所作的《我的大学》讲座视频被重编为视频课程，引导师生向前辈榜样学习，培养对人民的深厚感情。

脚下是崎岖山路，心中是万里山河。地大的思政课，不仅练就真才实学，更锤炼出自强不息的精神品格。结合野外地质实践需要，学校开设了登山、攀岩、定向越野、野外生存等一系列特色体育课程。从中培养的学生在国家级以上体育赛事中斩获金牌50余枚，陈李昊在珠峰大本营写下入党申请书，成为登顶珠峰年龄最小的在校大学生，并获评“大学生年度人物”。

科研报国：把论文写在祖国最需要的地方

科研实践始终紧扣“国家需要”，在服务国家战略中彰显担当。学校充分发挥地质科研的传统优势，师生们积极投身新一轮找矿突破战略行动，奔赴山东、内蒙古、新疆、西藏等矿产资源大省，深入一线破解真问题，为筑牢战略性矿产资源“压舱石”提出地大方案。

同时，学校紧跟科技前沿，不断开拓深地、深海、深空、深时和极地等新的疆域——在松辽盆地探索深地钻探新突破，在海南研究院助力海洋强国建设，参与嫦娥六号任务共筑探月里程碑，依托“深时数字地球”计划参与全球科技治理，在南极开展冰下探测推动极地认知与保护。

“国之所需，我之所向”不仅仅是一句口号，更是地大师生的行动自觉。他们风餐露露、奋勇争先，克服高原、雪域、荒野等极端环境，把论文写在祖国大地上。这些一线科研实践不仅产出了多项突破性成果，也涌现出3支“全国高校黄大年式教师团队”、多位李四光优秀学生奖获得者以及多篇北京市优秀博士论文，展现出地大人在国家战略需求中的使命担当与创新活力。

扎根人民：让青春在奉献中绽放

十二年来，“爱心天使”支教团百余名成员接力奔赴新疆，以教育点亮边疆未来，促进民族团结与边疆发展；连续八载，化隆扶贫实践团百余师生深入青海乡村，不仅通过教育帮扶助力孩子成长，更打造出我国西部地区唯一的四星级地质文化村，激活一方文旅；创新一线，学生尤杰带领团队攻克太阳能跨季储热技术，以最高95%的太阳能光热转化效率和零碳突破，为绿色转型注入新质生产力，荣膺中国国际大学生创新大赛季军，并作为学生代表受到习近平总书记的回信勉励。这些身影，共同绘就地大学子情系家国、服务人民的壮阔画卷。

丰富的经历不仅锤炼了学生们的综合能力，也深刻影响了他们的职业选择。学校将社会实践优秀案例纳入就业助推工程，树立扎根基层的优秀榜样，每年鼓励近20%的签约毕业生主动投身西部基层就业岗位。他们将“以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣”的“三光荣”精神化为坚定步履，让青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方。

山河壮阔，是最生动的思政教材。“红旗在山谷中飘扬”不仅是一个品牌，更是一种理念：真正的教育发生于理论与实践交融之处，真正的思政孕育于党和人民需要的一线。思政课可以很“宏大”，承载山河社稷；也可以很“具体”，落实于一次钻探、一堂支教、一个方案上。在这条“行走”的路上，红旗始终飘扬，信仰永远滚烫。