教育是国家的根本，是民族的未来。中国大唐集团有限公司（简称中国大唐）始终把乡村振兴工作作为光荣的政治任务，在定点帮扶实践中，坚持扶持、扶志、扶智“三扶”并重，真心、真情、真金白银“三真”融合，统筹推进教育、产业、民生、就业、党建“五位一体”帮扶，创新实施“三扶三真，五位一体”大唐特色帮扶体系，积极打造教育帮扶“筑梦工程”，已经取得明显效果，留下闪光印记。

中国大唐党组书记董事长邹磊与北师大党委书记程建平共同为大化县强师工程服务站揭牌

“我们要找准症结，推动教育帮扶落实落地，提升县域教育教学水平，解决帮扶地区教育落后、人才不足等深层次问题，把贫困的孩子培养出来反哺家乡，阻断贫困代际传递。”中国大唐党组书记、董事长邹磊指出。这样的顶层设计为有效巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村全面振兴，提供了更高质量、更可持续发展的清晰思路和实践遵循。

创新施策为教育提供强劲动能

中国大唐特别研究制定了创新激励机制、组织特色活动、升级基础设施、打造“组团”模式、提升职高能力等教育帮扶措施，在定点帮扶地区开展从小学到高中、从基础教育到职业教育全面系统、持续深入的教育帮扶工作，这是中国大唐教育帮扶“筑梦工程”的主要内涵，目的就是通过教育帮扶优化教育资源、提升办学条件、提高教学质量。

获得中国大唐筑梦“三金”奖学金的学生们喜笑颜开

“贫困地区教育事业是管长远的，必须下大力气抓好。”中国大唐坚决贯彻落实总书记要求，发挥主业优势，结合地方资源禀赋，建立产教融合模式，为教育帮扶提供资金保障。自2021年以来，累计投入教育帮扶资金1.05亿元，在升级学校基础设施，提高学生学习效果的同时，针对偏远地区教育教学活力不足、因贫辍学严重等问题，中国大唐创新激励机制，在广西大化、陕西澄城、青海兴海、西藏左贡和八宿等地发放大唐“筑梦三金”（奖学金、奖教金、助学金）1392万元，惠及师生10974人次，坚定了教师教书育人的信心，增强了学生学习成才的决心，消除了家庭困难学生的后顾之忧。

作为陕西省澄城县唯一的央企帮扶单位，中国大唐严格按照“中央要求、澄城所需、大唐所能”，对澄城开展高规格、深层次、多领域的帮扶，助推该县全面推进乡村振兴各项工作取得实效。近日，中共澄城县委、澄城县人民政府发来感谢信，对中国大唐定点帮扶澄城工作给予高度认可。信中特别指出，2021年以来，“贵公司按照‘好教室比不上好教师’理念，积极对接北师大，充分结合自身优势与我县教育实际，多点发力、倾情帮扶”，“先后有3名学生被清华、北大录取，教学质量稳居全市第一方阵，为我县教育事业高质量发展注入了强劲动能”。

而教育帮扶的成效，在位于大石山区的广西大化县同样显著。中国大唐定点帮扶的大化县为国家重点帮扶县，层级教育结构发展和城乡教育资源分配极不平衡。中国大唐以大化县为教育帮扶试点，制订了“一年强基固本打基础、两年良性运行见成效、三年协调发展做示范”的教育帮扶目标，全方位全要素全链条保障区域教育振兴，取得显著成效。2022年以来，大化高考本科录取率持续攀升，由2022年的36.16%提升至2024年的46.23%，特别是大化高中本科上线率达到73.8%，全县有2名学生考入清华大学，1名学生考入北京大学，101人被985、211高等院校录取。中考报考大化高中的A+学生由2022年84人提升到2024年的336人，不仅减少了优秀学生外溢，而且产生了明显的“磁吸效应”。教育振兴已成为脱贫家庭可望又可及的现实。

“中国大唐补齐了大化教育许多短板，让大化县教育有了质的飞跃，让孩子们享有了更好的学习资源。感谢大唐有大爱！”大化县教育局局长梁拓的话发自肺腑。

组团帮扶为育人增添专业力量

在帮扶实践中，中国大唐发挥特大型能源央企资源聚合作用，探索“央企+”帮扶路径，引进北京师范大学等专业力量建立“组团”模式，为广西大化县、陕西澄城县培训中青年教师超过3000人次，锻造了一支带不走的教师队伍；在整合内部资源为县域职校提供师资和实训基地的同时，积极对接战略伙伴拓展就业渠道，开辟了适龄青年成才就业的新通道。通过强师能、育人才、塑新貌，“组团式”帮扶带动当地人才、技能提升取得了良好的效果。

以大化县为例，2022以来中国大唐每年提供590万元帮扶资金，联合北师大实施区域基础教育振兴暨高中教育质量提升工程，同时为落实教育部“县中托管”帮扶项目提供资金保障。通过在全县实施校长培养、中层干部能力提升、名师工作室项目、班主任领航计划、学科教师素养提升计划、“京师云端讲堂”公益计划、“强师在线”高师基础教育等一系列有力措施，大化县教师的教学观念已发生明显转变，专业素养不断提升。2022年以来，共有117名教师获得市级荣誉，133名教师在各级各类专业学科大赛中获奖。大化高中教师在国家期刊发表论文14篇，获奖论文有国家级23篇、省级51篇。

建设“强师工程服务站”是中国大唐与北师大打造“组团”帮扶模式的特色工作之一，就是以专题式、递进式、陪伴式引领中学学科教师专业化提升，选拔骨干教师“走出去”，把教育专家“引进来”，通过联合培训、入校指导、双向交流跟岗学习，促进帮扶地区教师队伍进一步关注教育发展趋势、更新教育观念、提升综合素养，推动定点帮扶县基础教育振兴暨高中教育质量持续提升。6月份以来，相继有140余位大化、澄城的优秀教师来到北京，参加了由中国大唐和北师大共同组织的科学素质、高中教育质量等专项提升培训。“培训后获益良多，不仅学到了很多先进的理论知识，还拓宽了视野。”学员们纷纷表示，“回到工作岗位后，将把所学内容运用到具体教学中，为推动全县教育高质量发展作出贡献。”

教育帮扶是一项系统工程，也是一项长期工程。中国大唐开展的“组团式”教育帮扶既有资金保障，又有专业支持，更有综合协调。实践证明，这种教育帮扶模式达到了“1+1>2”的明显效果。

特色活动为学子插上梦想翅膀

7月31日，来自广西大化、陕西澄城、青海兴海、西藏左贡和八宿的145名优秀师生相聚北京，参加了中国大唐举办的第二届“相约北京 助梦远航”教育帮扶夏令营活动。

一周的活动时间很短，但留在内心的记忆很长。孩子们在参观学习中增强了爱国报国之念，在动手实践中感受到科技的神奇力量，在聆听奥运冠军的故事中坚定了奋发图强的决心。希冀的种子在他们的心中悄然发芽，梦想的翅膀将伴随他们成长高飞。“感谢中国大唐的帮扶，让我们丰富知识、拓展眼界，我终于清晰地知道了这世界的模样。”“我的眼光不再拘泥于大山，我更清晰地认识到了山外的风景，我将好好学习，凭借自己的力量再次走出大山、建设大山！”孩子们朴实的语言让人动容。

此外，中国大唐近年来还在大化、澄城等定点帮扶地区组织了“双减暑期，冰凉盛夏”“走近大国重器”“大唐筑梦，卓越启航”等主题多样的大唐筑梦夏令营，以及“中国大唐·印象古徵”“澄城英才·心向未来”等专题研学活动，激励学生们树立远大理想，努力学习、增长知识、掌握本领，将来能够学有所成，回馈社会、报效祖国、建设家乡。

而在中国大唐的帮扶地区，这样的特色活动年年出新、亮点纷呈：“新时代大学生美育支教活动”帮助师生开拓视野、增长见识，增强学习报国的决心；“数字云课堂”让优质的教育资源跨越地域飞进瑶乡，打开求知的广阔天地；春雨行动义务支教、院士进课堂等活动，点燃成才梦想，树牢报国之志；“助力圆梦 伴你飞翔”启明星活动让学生从小树立新能源与生态产业融合发展的理念；“情暖童心 相伴成长”活动温暖了偏远地区的留守儿童；“金秋助学”关心关爱慰问活动让更多的学生走出家门，圆了大学梦……一系列教育帮扶特色活动，以学生喜闻乐见的形式，播下了知识和希望的种子，培育出更有生机的教育生态，为孩子们插上了筑梦远航的双翼。

在帮扶工作中，中国大唐着眼“可持续”目标，还把教育帮扶和产业发展相融合，通过项目增收“反哺”教育，同时依托产业从科普、培训、岗位、资金等方面给予立体化支持，实现产业带动就业、就业带动学业、学业带动教育、教育带动振兴，走出一条产教融合带动乡村振兴的新路径。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”经过三年多的明知与笃行，中国大唐的教育帮扶模式已经取得力度更大、覆盖面更广、更可持续的“聚合效应”，为中央企业在重点帮扶县提供了可复制可推广的教育帮扶工作模式。

百年大计，教育为本。中国大唐将不断研究探索、丰富完善教育帮扶模式，积极打造教育帮扶“筑梦工程”品牌，协助帮扶县建成优质的教育资源集群，实现层级教育结构均衡、教育资源分配平衡，助力帮扶地区教育质量持续提升，为推进乡村全面振兴贡献力量。（高星照  常岫雯）