每当国人想起周恩来这个名字，心底总会涌出许多共同的情愫。周恩来的15岁到19岁，都是在南开中学学习。在这里，他从一个有志青年成长为觉悟青年。波澜壮阔的革命征程，于此奠定了坚实的基础。

100多年过去，行走在处处是古典建筑的南开中学校园中，依旧满是恩来的影子……

努力成为“全能”之人

南开中学新生入学时有一特殊环节，要在伯苓楼一楼甬道旁的整容镜前正衣冠，并诵读镜上的“容止格言”。“它看似是要求学生规范仪容仪表，实则是要求修养自身精神气度。”南开中学校长刘浩说。

“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

气象：勿傲、勿暴、勿怠。

颜色：宜和、宜静、宜庄。”

112年前，这由南开“校父”严修先生撰写的40字“镜箴”，同样令青年恩来驻足，成为他在南开中学的第一课，后来也是他给许多人留下的第一印象。

革命的危难时刻，“勿傲、勿暴、勿怠”在他身上表现得愈发明显，许多人被这些品质所吸引和激励。直至他作为新中国总理，儒雅风度给许多外国友人留下深刻印象。尼克松曾说：“他通过他优雅的举止和挺立而又轻松的姿态，显示出巨大的魅力和稳健。”

一位青年的修身不止于此。

“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”青年周恩来在南开中学读书时写下的这副对联，出现在了2023年高考语文（天津卷）作文题目中，“品读此联，你有怎样的联想和思考？”——似是不同时代青年隔着时光的一场共振。

这些年，南开中学一直在整理、收集周恩来在南开中学求学时期的宝贵资料。光是课内作文，周恩来4年间就写下了52篇、7万余字。

南开中学精心将这些保存不易的文章整理成书。如今再去细读，从其论志向、名誉、友情，论时政、教育、军事、戏剧等方方面面，足以看到青年恩来已明晰时代所带来的使命与际遇，思考着中国的出路与明天，想要快一些再快一些磨砺好自我的人格与思想。

因国难而生的南开中学已有120年历史，周恩来被当时的校长张伯苓赞为“南开最好的学生”。

“他不仅立其志向、修其品德、锻其本领，也有丰富多彩的青年生活。”15年来一直在整理周恩来南开中学“印记”的南开中学理事会理事长孙海麟说。

走进南开中学瑞廷礼堂，似与百年前时空重叠。在这个“中国第一话剧舞台”上，周恩来作为南开新剧团的一员，曾排练、出演过8部新剧，面目清秀的他在6部中饰演过女性角色，如今演出的照片还悬挂在南开中学的校史馆中。

100多年后，这方舞台上，年轻学子一遍遍重演着这些剧目，南开新剧团也依旧是校内人气最高的社团之一。通过话剧，一代代青年认识世界、体味人生、剖析自我。

钱学森曾说：“许多党外人士说，我们是认识周恩来才认识中国共产党的，相信周恩来才相信中国共产党的。”

诚然，青年恩来已在努力成为内外兼修的“全能”之人。

“允公”的人

“义工制”，是南开中学坚持了20多年的做法，学生们自由组合、确定选题、分工协作进行社会调研。从堵车难问题如何解决，到新就业群体权益如何保障，通过这样的方式，10多岁的中学生得以去了解当今社会，探寻解决方案。

“民国时候，南开学生就有社会课，可以看到他们当时就在调研租界等问题。恩来在读书时，便十分注重完成老师交给的观察社会的作业，并投身到大量的社会活动中。”刘浩说。

从担任校报《校风》总经理为出刊而谋经费，到组建敬业乐群会吸引了200多名学生参与，再到参与社会考察、广募救国储金，青年恩来拓宽了视野、广交了朋友，也锻炼了领导才能。

走进南开系列学校，随处可见“允公允能，日新月异”的校训，为公为国而兴办的南开，爱国主义是心与魂。

严修说：“勿志为达官贵人，而志为爱国志士。”南开中学老校长张伯苓说：“南开学校系因国难而产生，故其办学目的，旨在痛矫时弊，育才救国。”

因而，19岁的周恩来写下“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这样雄宏的诗句。于南开中学毕业时，他给好友留下临别赠言：“愿相会于中华腾飞世界时。”

“老师们总说，既然选择了南开，就选择了一条与众不同的道路。不要论一次考试成绩的好坏，而要看如何对社会多一份关注和责任。”南开中学高二学生满子娴说。

“公能”教育在南开中学一代代师生身上延续。

从2010年起，南开中学创办了南开公能讲坛，15年已举行146讲。分析世界形势、读苏东坡、品唐诗……多样的主题让正值青春的学子们拓宽了对世界的认知，并开始思考自己的未来。

“我们试图让南开先贤过去耀眼的光芒，成为学生现在成长的营养。把南开中学巨大的精神财富，甚至学校中的一草一木一砖一瓦，都转化为学生感知家国情怀的通道。”南开中学德育处主任徐广玉说。

在参观周恩来宿舍时，偶遇学校13届的毕业生李可纯。她从南开中学毕业后考上了北京大学，后又在香港大学和剑桥大学深造。

李可纯回忆，在南开中学读书时，同学们常常在周恩来宿舍前的门廊里聊天，谈家国、谈世界、谈未来。“记得那时，有一瓣海棠花瓣曾飘落在我的书上，如今花瓣还被我小心地保留着，因为那是我看世界的起点。”她说。

“日新”的未来

1917年的6月，周恩来在南开中学迎来了一场“辉煌的毕业式”，参加这场毕业式的不仅有张伯苓，还有章士钊和陈独秀。周恩来获得了“国文最佳者”奖。

新旧转轨之中，周恩来选择东渡日本留学。在那里，马克思主义的真理让这位青年的思想发生了质变。

“一线阳光穿云出，愈见娇妍。”1919年，周恩来写下的《雨中岚山》一诗中这样形容他所认识的真理。

五四运动爆发后，周恩来从日本回国，随即在南开中学组织起进步青年，投身到爱国运动的洪流中。当年，觉悟社在天津创办，周恩来便是这20位“先觉先悟，为国为民”热血青年中的重要一员。

第二年年初，周恩来等学生在北洋政府直隶省公署请愿时遭到逮捕。那年春节，张伯苓探望了被捕的周恩来和南开其他学生。

而后的周恩来赴法国寻求救国救民的道路，走上了他愈发壮阔的人生。南开中学依旧留在原处，含辛哺育更多救亡图存的“新人”。

周恩来从南开中学毕业20年后，卢沟桥事变爆发。很快，他深爱的学校遭到了日军连续两天的轰炸——大学校舍陷入火海、中学部分校舍得以幸免。南开学校成为中国全民族抗战爆发后，第一所遭日寇毁掠并化为焦土的学府。

老校长张伯苓悲愤地说：“敌人此次轰炸南开，被毁者南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。”随后，南开师生千里跋涉到祖国西南，为民族保留了栋梁火种。

彼时的周恩来，已经经历过长征的考验，正在艰难中促成抗日民族统一战线的建立，为挽救民族危亡而奔走奋斗。

个人的命运、学校的命运、家国的命运在此刻交织在一起。

“汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。”当南开校歌再次唱响在津沽大地时，新中国即将诞生。

成为新中国的总理后，周恩来于1951年2月专程回到他的母校。生前，他与邓颖超都多次叮嘱工作人员，死后骨灰要撒在天津、撒在海河。

如今，每年南开中学的毕业典礼上，南开校歌依旧回荡在校园里，“巍巍南开精神”伴随着新时代青年们踏上新的征途。

“恩来是我们的楷模，有了这样的标杆，人生就不会轻易陷入迷茫。”同学们说。（白佳丽）