2024腾冲科学家论坛大学校长论坛现场（12月6日摄）。

12月6日，由清华大学主办，云南师范大学承办的2024腾冲科学家论坛大学校长论坛在云南省腾冲市举行。本次论坛以“人工智能赋能教育：机遇与挑战”为主题，汇聚了两院院士及国内高等学校校长、世界知名高校校长、科研机构、企业、协会代表及专家学者300余名，共同探讨人工智能背景下教育和科学发展的新机遇、新挑战。

中国科学院院士、北京大学原校长许智宏作为腾冲科学家论坛的联合主席在致辞中表示，本次大学校长论坛旨在聚集大学校长资源，搭建传播科学精神和人文精神的学术平台、服务区域社会经济发展的引智平台、协同创新发展的国际交流平台、服务高等教育发展与科技合作及多元文化交融的综合性平台，促进教育科技人才协同发展，培养具有国际视野和未来视野的创新人才。

在主旨演讲环节，多位高校校长分享了人工智能技术对教育教学和科学研究的深远影响，特别是围绕人工智能如何在教学方法、人才培养模式和教育治理能力上实现变革的问题，提出了结合智能技术提升教育质量的新见解。校长们指出，人工智能正在深刻改变教育理念与模式，正推动着科学研究范式从经验主导向数据驱动转型，在材料研发、生命科学、药物设计等领域展现出前所未有的效率与创新力。国内高校应顺应这一趋势，将人工智能技术引入教育与科研过程，通过跨学科协同与技术应用改革，进一步提升人才培养的适应性与创造性。

主旨演讲现场（12月6日摄）。

同时，校长们分享了各高校在构建跨学科知识体系、优化学科专业布局、创新教学资源等方面的实践经验。尤其是近年来，云南省内高校在人工智能专业设置与人才培养方面取得了显著进展，探索出了多样化的教育与产业结合新模式，为国家和区域经济社会发展提供强大智力支撑。

圆桌讨论环节，与会校长围绕“人工智能赋能科研创新”“人工智能赋能教育创新”“科教融合推动高等教育变革”等主题展开热烈讨论。大家一致认为，当今世界，科技革命和产业变革正加速演进，知识创新加速推进，每个国家都在思考教育是否迎来新拐点，“教育向何处去”成为世界关注的时代命题。未来的教育应更加注重以智助教、以智助学、以智助管。通过数字化技术的深度应用，可以实现教学场景的全面智能化转型，培养学生的跨学科能力和创新思维。同时，人工智能还将在优化教师角色、提升教育资源分配效率方面发挥更大作用。（完）