山东工商学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在立德树人中践行教育家精神，紧紧围绕学校“一三五八”发展思路，以“六个一”工作格局积极构建教师思想政治工作新生态，激励广大教师追忆初心、深悟践行、勇担使命。
“深植一粒种子”——坚定理想信念
学校通过“谋规划、强引领、重学习”引导广大教师立德树人、培根铸魂，激励广大教师把“小我”融入国家教育事业发展的“大我”之中，切实把“为党育人、为国育才”的初心使命扛在肩上、记在心头。
一是聚焦政治建设，加强党委领导。成立党委教师工作委员会，出台《山东工商学院关于建立健全师德建设长效机制的工作措施》，专题研究教师思想政治工作,协作推进做好总规划、总部署、总协调，确保教师思想政治工作与学校思想政治工作同频共振。二是加强党建引领，强化基层带动。制定《教师党支部书记“双带头人”培育工程实施方案》，压实教师党支部战斗堡垒作用，教工党支部获批全国党建工作样板支部1个、全省党建工作样板支部2个，获批省级“双带头人”教师党支部书记工作室1个，有力发挥头雁效应。三是注重理论学习，制定教职工政治理论学习安排意见，开设“近知讲堂”，召开“教育家精神”专题学习研讨，教育引导广大教师加强理论武装、提升政治素养。
“淬炼一种品格”——陶冶道德情操
学校通过“建机制、正师风、重调研”引导广大教师立德先立师、树人先正己，带动教师以自身模范行为影响学生、带动学生，站好讲台、站稳讲台，做学生为学、为事、为人的大先生。
一是持续强化师德师风建设体系，与提高人才培养质量、学校高质量发展相结合，制定《山东工商学院师德专题教育实施方案》，开展师德建设教育月活动，突出全员全方位全过程师德养成。二是扎稳师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，编印《山东工商学院师德手册》，加强教师岗前培训、在职培训中的职业操守与职业道德教育，开展新入职教师师德师风实践培训、“春风化雨 金针度人”师德师风专题报告会。三是坚持目标导向和问题导向，通过问卷调查、走访座谈等方式，每年开展教师心理状况普查和思想状态调查，形成年度专题调查报告，定期进行分析研判，关注可能由教师思想动态和身心健康状况引发的思想问题。
“树立一个标杆”——涵养育人智慧
学校通过“建阵地、树典型、循规律”引导广大教师有教无类、润己泽人，时刻提醒广大教师遵循教书育人规律，让学生在人生的“拔节孕穗期”安其学、亲其师、信其道。
一是用好课堂主阵地，深入开展课程思政建设，制定《山东工商学院“课程思政”实施办法》，探寻各学科专业、各类课程思政教育切入点，形成了具有“山商”特色的课程思政教育体系，10门课程思政示范课程在“新华思政”平台上线，13门课程入选山东省课程思政示范课程，获批山东省普通高等教育课程思政教学研究示范中心。二是建立宣传矩阵，选树优秀典型，开展“培根铸魂 立德树人”师德宣讲会、师德专题教育总结交流会、师德集中学习教育活动，加大对具有厚重学养、善喻博喻“为人师者”的事迹宣传。三是积极转变育人方式，交流育人经验理念，举办“博士午间学术沙龙”、青年教师教学比赛、“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”青年教师演讲比赛，引导教师适性扬才，精准调整教育方法，创设有温度的高质量教育。
“形成一类风范”——秉持躬耕态度
学校通过“抓队伍、搭平台、提能力”引导广大教师学而不厌，诲人不倦，持续带动广大教师善于学习、终身学习，增强“躬耕教坛、强国有我”的能力本领。
一是聚焦重点群体，抓好名师队伍，实施青年教师研修、骨干教师研修、国内访学项目等示范性项目，尤其加强对新入职教师和青年教师的发展培训。二是拓展校级教师发展平台，通过专题研讨会、专题学术活动、专家论坛等方式完善教师专业能力发展支持服务。三是深化教师队伍建设改革，健全联动机制，压实主体责任，推动教师综合素质的提升与院部人才培养、教学研究、学科建设、科研管理等实际需求紧密结合。
“擦亮一抹底色”——葆有仁爱之心
学校通过“强激励、立师德、创品牌”引导广大教师无私奉献、甘为人梯，不断引导广大教师在实践教学活动中，增进对教育家精神思想内涵的理解和思考。
一是强化正向激励，推动完善教师荣誉体系，开展“山商最美教师”“十大师德标兵”等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感。二是严格师德师风考核，制定《山东工商学院师德考核办法》，汇编师德师风警示教育典型案例，出台《山东工商学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》，强化师德师风监察监督。三是打造弘扬践行教育家精神品牌活动，开展师德涵养基地访学、“山商师者说”、“开学第一课—教育教学最美瞬间”、“师者本色——我的从教故事”等系列专题活动。
“提升一种格局”——持守弘道追求
学校通过“铸师魂、育情怀、拓视野”引导广大教师心怀“国之大者”，不断激励广大教师勇担时代责任和历史使命，培养出有时代格局、世界眼光和国际视野的时代新人。
一是聚焦价值引领，高擎信仰之炬，引导广大教师从中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化中汲取文化自信力量，自觉做传承创新中华优秀传统文化的引领者。二是创造实践机会，涵养家国情怀，通过企业实践、挂职锻炼、访学交流、社会调研等形式，让教师了解国情、体察民情、熟悉社情，密切关心国家大事、关注国际事务。三是拓宽全球视野，秉持兼容并蓄理念，提供国际研讨会、公派出国研修、国际学术交流项目机会，引导广大教师以天下为公的情怀、以大道之行的境界，为推动教育高质量发展担当大使命、实现大作为。（供稿人：逄卉一、于小斐）
