新华网沈阳12月2日电 沈阳工业大学高端数控装备工程师技术中心里，硕士研究生陈家豪正和团队优化提升落地铣镗机床精度。“这个课题源自通用技术集团机床工程研究院有限公司沈阳分公司的实际需求，通过‘微案例’拆解和‘微实践’打磨，我们的优化方案已进入中试阶段。”陈家豪的话语里透着自信，这样的场景在沈阳工业大学卓越工程师技术中心里随处可见。

近年来，沈阳工业大学以“六微协同”为抓手，构建精准匹配区域发展和企业需求的卓越工程人才培养模式，为企业输送大量复合型人才，有效助力辽宁装备制造业高质量发展。

据介绍，“六微协同”模式以“微思政”为引领，将家国情怀教育与区域发展和企业需求深度绑定。同时通过“微课程”“微专业”“微案例”构成培养核心支撑。学校将32学时专业课拆解为最小学习单元为4学时的微课程，采用“大师导学+学生自学+助教答疑”模式，让学生采取“订单式”学习，按需精准掌握技能。跨学科“微专业”培养则打破学科壁垒，通过跨界知识图谱实现知识向实际工程领域迁移。依托企业项目构建课题库，教师们将企业项目解构为“微案例”，形成“体导入、面覆盖、线贯穿、点深化”教学模式。

“微实践”“微创新”打通成才“最后一公里”。校内的11个“1+N”工程师技术中心里，AR、VR技术创设的企业真实场景让学生提前接触前沿技能。“从一线调研到成果转化，‘需求-研发-转化-反馈’闭环让我们的创新更接地气。”参与沈阳微控飞轮技术股份有限公司“高速高功率密度飞轮储能永磁电机研发”项目的博士生马艺晏说。

目前，学校的学科专业设置与辽宁4个万亿级产业基地对位率达75%，与22个重点产业集群联动率为64%，约70%毕业生选择在辽宁就业，其中进入制造业的比例高达65%以上。“沈工大毕业生专业扎实、适配性强，来我们企业就业的毕业生中很多已经成为了技术骨干。”中航工业沈阳兴华航空电器有限责任公司电风机事业部副总经理陈倩说。