10月25日，“运河联通世界，思政奠基未来——行走的思政课大中小学一体化交流对话”活动，在北京城市副中心大运河畔的北京学校举行。来自运河沿线21个城市的大中小学校长、教师和博物馆长、地方政府负责人等100多人齐聚一堂，共同见证“运河文化成长共同体”正式成立。活动主题是整合家庭、学校、社会三方资源，打造 “资源共享、责任共担、文化共传” 的运河思政教育新生态。

北京市委教育工委副书记于成文强调，运河是人类尊重自然、利用自然、改造自然的独特创造。要创新开展大运河文化研究阐释，擦亮运河思政育人品牌，探索协同育人全新机制，推动运河文化与思政教育在更广领域、更深层次融合共生，共同书写立德树人新篇章。

中国教育发展战略学会教育标准专委会理事长陈光巨表示，要探索建立运河研学的课程标准与质量评价体系，助力构建资源共享、协同创新的标准与机制，推动“运河文化成长共同体”成为资源的汇聚池、智慧的策源地和创新的孵化器，实现大运河文化教育事业的规范化、高质量发展。

“运河文化成长共同体”发起单位共有52家，秘书处设立于世界运河城市Canal Walk行动组委会，将面向运河沿线城市进一步推广。2025—2026年将实施“少年运河说”国际计划、“运河思政种子教师”赋能计划、“运河文化数字图谱”共建计划与“流动的文脉”主题巡展与故事库建设。

在主旨报告环节，江苏省教育厅原副厅长顾月华以“活化运河文化基因，厚植立德树人根基”为题，提出要通过创新方式活化运河文化基因，推动运河文化与思政教育深度融合；北京大学张海霞教授在“科技赋能运河文化传播”的报告中强调，要运用人工智能、虚拟现实等新技术手段，创新运河文化传播方式，让千年运河文化在数字时代焕发新的生机；世界运河城市Canal Walk行动组委会主席程颢介绍了通过“行走”实践促进中外青少年跨文化理解的探索经验。

在案例分享环节，北京市通州区后南仓小学校长陈丹丹以“仓育‘大器’”为主题，介绍了学校在运河思政文化课程方面的探索与实践；浙江大学非物质文化遗产研究中心主任刘朝晖围绕“行走大运河：从日常生活中发现诗史”展开分享；江苏旅游职业学院副院长杨锟则聚焦“校馆协同，融合文旅，打造‘运河思政’育人品牌”分享了职业院校的特色实践。

圆桌论坛环节由北京物资学院艺术教育中心庞波主任主持，河北省衡水市故城县人民政府副县长景永帅、首都师范大学马克思主义学院副院长韩华、北京联合大学北京学研究所教授陈喜波、中国大运河博物馆副馆长陈晶晶围绕“运河思政‘家、校、社’协同育人的多元化路径探索与实践”展开了深入探讨。