钟海、图海、望海……在广东海洋大学的校园里，大部分教学楼的名字都与海有关。

这是一所以海命名的大学，也是一所因海而生的大学。

潮起潮落九十载，广东海洋大学，如同一座屹立于港湾的灯塔，照亮了一代代“海大人”的航程。

从1935年汕头的星火初燃，到如今“一校、两地、四校区”的壮阔格局，灯塔之光依旧明亮。

而我们不禁要问：海大的“海”，是什么海？

广东海洋大学湖光校区。

南海之缘

海大的“海”，是地理上的南海。

南海的浪花反复拍打着广东漫长的海岸线，这里是广东海洋大学的起点。

1935年，在国家危难之际，一群怀揣“兴渔盐之利”理想的先贤，在广东汕头创办起海大的前身——广东省立汕头高级水产职业学校，首批70名学子在此“扬帆启航”，广东现代海洋水产教育的序幕也就此拉开。

学校成立仅一年，校舍便被战乱摧毁，师生迁至汕尾，在祠庙、民房里坚持授课。

海大人的骨血里，从此烙下“坚韧不拔、自强不息”的海大精神。

新中国成立后，学校响应国家需求，辗转江门，最终落脚湛江，并于新世纪更名广东海洋大学，筑起“一校两地四校区”的办学格局。

海大的足迹，始终踏在南海的潮汐上。

这片海，不仅是地理的坐标，更是海大使命的源头、精神的归处。

海大人之光

海大的“海”，是每一片由海大人点亮的海域。

这片“海”，可以是珍珠的浅滩。

在这里，有一位“中国现代珍珠之父”培育出中国首批人工有核海水珍珠。从此，海水珍珠不再只是自然的馈赠。

1950年，“中国现代珍珠之父”熊大仁（前排左1）带领学生们在香港浅水湾实习。

这片“海”，可以是孕育种苗的碧波。

当家鱼全人工繁殖技术取得历史性突破，第一批鱼苗破卵而出时，千百年来渔民依赖自然捕捞鱼苗的历史由此终结。

这片“海”，可以是壮阔的南洋。

1961年，他率“光华”轮首航印尼，将五星红旗第一次带向国际海域。

这片“海”，也可以是斑斓的珊瑚丛。

当全球珊瑚礁生态系统遭受空前灾难，她搭建海底苗圃，让珊瑚重焕生机，为海洋生态修复写下中国方案。

这片“海”，还可以是万米海底。

2024年，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想号”在广州入列。它的背后，有150多名海大学子的智慧与力量。

建校至今，40多万名学子自母校起航，从水产养殖到生态保护，从远洋航行到海洋科研，一代代海大人，如浪花般奔涌向前。

如今，海大践行“四个向海”人才培养思路，打造从课堂到海场、从实验室到产业链的应用型人才摇篮，让每一位学子在各自的领域照亮深蓝。

科海之潮

海大的“海”，是创新涌动的未来之潮。

历经九十载，这片“海”仍在拓展。

今天的广东海洋大学，正以5个主干优势学科为引领，扶持1个海洋特色交叉学科（群），多点培育N个学科向海融合发展，系统构建大海洋学科新体系。

在科研一线，海大攻克硇洲族大黄鱼人工繁育难题，培育“兴海1号”对虾、“海选1号”马氏珠母贝、“橙黄1号”扇贝等国家级新品种；研制深水网箱自动投喂机、运维无人船等深远海养殖装备；在水产品精深加工、冷链物流等方面提供技术支撑，为海洋牧场的全产业链提供“蓝色芯片”。

为服务社会，海大把技术直接带到基层。在广东省“百县千镇万村高质量发展工程”中，海大组建了50个专家团队、27个科技特派员团队和68支大学生“百千万工程”突击队。

广东海洋大学“百千万工程”突击队在雷州市覃斗镇流沙村的“海威一号”重力式网箱上调研。

珍珠养殖、红树林生态修复、黑山羊保种……他们扎根雷州半岛，将科研成果辐射至广东省21个地市，累计帮扶群众超3万人。

海大让海洋不再是遥远的风景，而是可耕、可牧、可研、可兴的蓝色沃土。

所以，海大的“海”，究竟是什么海？

它不止是一片被地图标记的海，更是一种使命、一种精神、一种无边界的可能。

九秩风华，向海图强，一所大学与一片海的对话从未停止。

当新一轮海洋开发的浪潮奔涌而来，下一个十年的答案，正等待今天的海大学子继续书写。