近期，云南大学第五批体育美育浸润行动计划（以下简称“浸润行动”）的86名师生在西双版纳傣族自治州景洪市和昭通市鲁甸县小学开展支教帮扶。支教帮扶期间，他们深入挖掘当地民族文化资源，亦师亦友融入当地学生群，努力上好浸润行动这堂“专业实习课、社会实践课、思政教育课”。

支教成员在景洪市景哈哈尼族乡中学教高脚马（10月20日摄）。

截至10月底，本批支教师生累计开展课堂教学12672课时，人均每周17.6课时，开展课后服务1376次，新建体育美育社团9个，开设特色课程13门，覆盖中小学生25710人。

云南大学42名体育相关专业支教师生派驻景洪市18所、鲁甸县20所中小学。支教师生结合两地民族特色与各校实际情况，开设倒拔腰、高脚竞速和陀螺等民族传统体育课程，还引入匹克球教学等新项目，培养乡村青少年运动兴趣。

支教成员在鲁甸县第六小学教匹克球（10月21日摄）。

云南大学体育学院学生金嗣淇为初三学生教授体育与健康课，他在教学中不断融入当地民族传统体育文化，将射弩、陀螺等项目引入课堂，让学生感受传统体育的魅力。

体育学院学生朱薪杵到鲁甸县第六小学协助开设匹克球运动课，普及相关基本知识、教授基本技能及接发球和战术思维。短短几天，该校迅速兴起了“匹克球热”，很多原本不爱运动的小学生也参与进来。

支教成员在鲁甸县桃源乡中心小学教美术课（10月17日摄）。

云南大学44名美术、音乐、舞蹈相关专业的支教师生派驻在33所中小学，期间，支教师生开设竹编、草编、剪纸、版画、民族纹样、民间舞、民族合唱等课程，并组织石头彩绘、京剧鉴赏、AIGC绘画、校舞蹈团等，引导乡村青少年认识美、发现美、感受美、创造美。

艺术与设计学院学生姜耀淇在教学中利用白族扎染讲解色彩搭配，用孩子们喜欢的歌曲串联数学公式；艺术与设计学院学生夏紫薇在美术课堂上融入创意手工教学，通过带领学生用黏土还原校园物件、做收纳盒，用彩绳装饰竹篮，培养学生的创造力，帮助学生在美育中感受家乡非遗之美。

支教成员在景洪市基诺乡中心小学教音乐（10月22日摄）。

在教学之余，支教师生还积极参与景洪市、鲁甸县受援中小学的校园文化建设，将民族团结进步宣传教育融入墙绘，努力为孩子们的校园生活增色添彩。

云南大学相关负责人表示，云南大学第五批浸润行动支教师生注重将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿始终，把“五个认同”教育融入教学情境，引导边疆中小学生增强对中华文化的归属感与自豪感，自觉成为中华民族共同体的建设者、维护者和传播者。师生们在教学实践中弥补理论短板，在与乡村孩子的相处中收获感动与责任，实现了“教学相长、双向成长”。

支教成员在景洪市景哈哈尼族乡中心小学绘墙绘（10月11日摄）。

2023年9月以来，云南大学持续实施体育美育浸润行动计划，已派出303名师生赴景洪、鲁甸的57所乡镇中小学开展支教帮扶，惠及7.2万名民族中小学生。（完）