“与传统教育相比，智慧教育拥有丰富的教学资源，不仅让‘教’变得更轻松、智能，也让‘学’变得更生动、有趣。”在大东区尚品东越学校课堂上，老师们通过智能设备授课，学生们借助多媒体设备和网络资源学习。

为加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，大东区紧紧抓住建设省、市智慧教育示范区、试点区的有利契机，探索出了一条以教育数字化转型助推学生全面发展、促进教育公平的实践路径，巩固“双减”成效、引领教育变革。

统筹智慧教育体系建设，推进教育数字化转型。立足区内实际，大东区提出“1+1+3”智慧教育建设总体框架，在全省率先建设智慧校园，建成省内首个智慧教育沉浸式展示及学习中心，为2.56万名学生、3635名教师全部配备专属智能移动终端，136所校园及幼儿园全部纳入智慧安全监管云平台，形成了覆盖全域的智慧教育环境，构建了学、研、教、练、评、管全链条智慧教育建设制度体系，引导教师、学生、家长等各方力量凝聚共识、同向发力，促进资源合理配置、高效利用，为高质量推进基础教育数字化转型奠定坚实基础。

推进智慧场景应用，助力学生“五育”全面发展。聚焦学生五育并举、全面发展，大东区做好学生课业负担的减法和提升教学质量的加法。课前，教师推送资源，学生在线自测，实现学情精准分析；课中，教师实时监测，学生深度学习，实现课堂精准教学；课后，教师差异诊断，学生巩固练习，教学效果实现从“大部分学生都掌握了”向“A同学在X知识点上精准练习”的转变，课后作业实现“私人订制”。大东区成为全省唯一入选教育部信息化支撑学生综合素质评价试点，采用全学段全场景归集、学生成长数据分析，实时客观评价学生综合素质水平，促进学生全面发展。

共建共享智慧教育平台，打破优质教育资源区域壁垒。大东区将线下优质区本、校本、师本资源整合开发为数字资源，在大东智慧教育云平台开发上线13门学科教辅百余册、精品练习试题3000余套、优质校本资源6000余份，实现教育资源“一点更新、时时共享”，解决了校际教学资源分布不均问题。此外，还利用AI教研平台，打造“线上+线下”高效协同的“自研、教研、科研、展研”一体化新型教研模式，开展“名校+新校”“名师+新人”“强势学科+薄弱学科”等智慧教研结对活动，约64%的教师信息获取和加工、技术批判思维等信息素养显著提升；约66%的教师拓宽了教研思路、改进了教学策略。