为提高思想政治理论课教学实效，华中科技大学中国近现代史纲要课程组秉持“以学生为中心，以学生成果为导向，以持续改进为重点”的教学理念，将实践教学作为重要抓手，积极探索理论与实践融合的教学模式。据统计，该课程自本学期开课以来，共组织全校91个教学班7000余名学生，开展了系列实践教学成果展示活动，构建起史今贯通、情理交融的全方位育人路径，引导学生将历史知识内化于心、外化于行。

沉浸式的体验：在红色文化寻访中与历史“面对面”

近日，华中科技大学参与实践的学生们深入武汉市辛亥革命博物馆、中共五大会址、江汉关博物馆等革命遗址，通过实地探访与历史场景“面对面”对话，从厚重的史料文献和鲜活的实景中感受到精神传承的力量。

在现场，学生们现场朗诵共同创作的长诗《长河的回响》，以回忆录形式讲述中国近代百年风云变幻；创新运用短视频、多媒体演示再现革命历程，展现当代青年独特视角。学生们还将实践拓展至省外，用镜头记录贵州凯里的革命史迹。

“在近现代史纲要的课堂展示中，我们小组前往辛亥革命博物馆进行实地考察，在博物馆里听到和看到了鲜活的历史。这种亲历亲为的学习方式，让我对历史有了更加立体、更加深刻的理解。”该校陈点同学兴奋地说。

红色文化寻访计划将课堂教学空间延伸到了历史发生的现场，使课本中的抽象知识变得具象化、生动化，让学生们系统了解了近代武汉的城市发展轨迹，能够将书本上的抽象历史与生活中的具象历史相结合，真正做到学以致用。

宏观微观结合：探寻国家与个人命运

在“大学生家史计划”中，该校课程组指导同学们以自己的家庭、家族、家乡的历史变迁为考察对象，从微观层面体悟新中国成立七十多年来、改革开放四十多年来、新时代十多年来国家发展的宏大历程。同学们通过家族记忆深入挖掘，从个人命运入手探寻国家发展的历史脉络。

同学们通过文献资料和口述史材料，讲述了家族的发展历程，映照新中国发展进程的历史缩影。在汇报最后，有同学的祖父还特别录制视频，以亲历者身份鼓励新时代青年学子担当时代使命。

同学们纷纷表示，家史计划通过个人记忆的复原，对国家叙事进行补充，成功让宏大历史与个体命运交汇共鸣，感受到了历史与文化传承的厚重，应该将优良家风家训继承发展，让它具有跨越时空的力量。

永远铭记历史：抗战纪念凝聚和平共识

专程前往南京、实地考察汉口积庆里，寻访武汉地方志办公室……今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，该校课程组将纪念活动融入实践教学主线，让同学们从不同地点、不同角度深刻了解了十四年抗战历程。有同学从世界史的角度考察了整个世界反法西斯战争，也同学则关注抗战历史的细节，从微观、局部、具体事件等角度切入，展示自己对战争与和平的思考。同学们重新关注到在废墟与纸页间被遗忘的英雄。同学们通过丰富史料和现场情感体验，在回顾战争历史的同时也凝聚了和平共识。

某学生小组在工作手记中写道：“文献资料中那些骇人的黑白照片，不应该只是反法西斯战争宏大叙事中的苍白注脚，它们是穿越时空的血泪，时刻提醒着我们今天的和平来之不易。”

课堂实践展示：让学生提升认同、了解使命

在此次多维度实践教学活动中，学生们不仅锤炼了专业能力，也拓展了历史视野，更提升了政治认同感与时代使命担当意识。

该校庞晨曦同学表示，参与课堂实践展示帮助她构建了系统性历史思维框架，学会了从多维度分析历史人物与重大事件；同班的赵钦泽同学则表示，实践活动打破了以往对历史的碎片化认知，帮助他更全面理解中国近现代由衰转盛的历史发展脉络。

“通过课堂展示、小组协作准备汇报内容以及相互学习其他组同学的研究成果，我系统全面地了解了1840年鸦片战争到1949年新中国成立这一关键历史时期中国人民的探索历程，对诸多重大历史事件的认识更加深刻全面。”该校赵钦泽同学说。

华中科技大学课程组负责人夏增民在总结时说，唯有亲历亲为、亲身体验、亲自感悟，才能让革命先辈的精神火种在新时代青年心中生生不息，焕发出更加璀璨的时代光芒。（丁佩琪）