新华网北京6月10日电 近日，中国医科大学招生就业处处长、医学博士李万冬做客新华网2024高考情报局，为考生和家长介绍2024年中国医科大学的招生变化、专业设置及人才培养亮点。

科技创新能力持续提升 服务国家重大需求成效显著

李万冬表示，建校90余年来，中国医科大学初心不改，砥砺前行，已发展为一所医学特色鲜明的研究型大学，为国家培养了30多万名高级医学专门人才，为我国的卫生健康事业发展做出应有贡献。

学校现有沈北、和平2个校区，设18个学院、3个研究院、2个教研部。在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6学科门类拥有学位授予权；在基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物学等7个学科具有一级学科博士学位授予权，设有博士学位授权学科（专业）72个，硕士学位授权学科（专业）78个。

近年来，学校科技创新能力持续提升，服务国家重大需求成效显著。2023年学校新增3个国家和部委级平台：获批全国重点实验室（共建）1个、获批建设教育部“环境应激与慢病防控重点实验室”和教育部首批医药基础研究创新中心（重大慢病发病机制及综合诊疗医药基础研究创新中心）。2023年，获批国家级重大重点项目7项，其中新增国家杰出青年科学基金1项，实现“十四五”时期该项目零的突破；连续两年在世界顶级期刊《柳叶刀》（The Lancet）上发表临床研究成果。一批具有标志性意义的重大科技成果相继涌现，国家级平台和创新资源加速汇聚。

多数本科招生专业为国家级一流本科专业建设点 充分保证教学培养质量

李万冬介绍，中国医科大学2024年本科招生专业为28个，其中，生物技术、药物制剂两个专业为中外合作办学专业。大多数本科招生专业都是国家级一流本科专业建设点，教学培养质量可以得到充分地保证。

在临床医学专业方面，学校将其区分为临床医学、“红医班”、“5+3”一体化、“5+3”一体化（儿科学）、检验医师培养试验班5个方向，以满足不同类型学生成长所需。

2012年，学校获批教育部“拔尖创新医学人才培养模式改革”试点校。为贯彻落实教育部、国家卫生健康委员会全国临床医学教育改革工作会议精神，顺应医学教育综合改革的要求，推进卓越医学人才培养，学校于同年开设了临床医学（实验班）。为全面创新高端拔尖医学人才培养模式，同时传承好学校独具的“红医精神”办学特色，造就德才兼备的红医学子，临床医学（实验班）于2018年更名为临床医学（红医班）。临床医学（红医班）依托中国医科大学临床医学专业雄厚的办学实力，基于医学教育规律建立了全新的、国际领先的一体化高端医学人才培养模式，通过改革培养方案和教学体系，将通识教育、医学本科教育和博士研究生教育有机结合，完成“本博”连读一体化培养。临床医学（红医班）学生学习期满，成绩合格并达到学位授予标准者，颁发中国医科大学本科毕业证书并授予医学学士学位。按学校规定，符合临床医学（红医班）推荐免试研究生标准者，经本人申请，学校审核批准，可以继续进行研究生培养阶段的学习，达到培养目标要求的，颁发中国医科大学研究生毕业证书，达到中国医科大学博士学位授予标准的，授予博士学位。

临床医学（检验医师培养试验班）依托于中国医科大学附属第一医院检验科，科室在中国工程院院士尚红教授的带领下，获国家级教学团队、教育部创新团队，获国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、首批全国性虚拟教研室等。2019年获批成为我国检验领域唯一的“医学检验国家临床医学研究中心”。

按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。医学类、生物科学类、生物医学工程、应用心理学专业不招收色觉异常考生。

此外，中外合作办学专业只录取填报该志愿的考生，不调剂录取服从志愿考生。中外合作办学专业要求外语成绩不低于外语满分的70%。

为学生提供优质教育 培养有国际水准的专门本科人才

李万冬介绍，学校实施“全球合作网络优化建设”计划，构建面向全球的教育合作伙伴关系。目前，学校已与20个国家和地区116个机构签署合作交流协议，发起成立“一带一路”国际医学教育合作平台，成员已扩展至24个国家92家单位，该平台被列入第三届“一带一路”国际合作高峰论坛多边合作成果文件清单。获批组建“上海合作组织医学教育合作平台”。成功获批国家留学基金管理委员会“高等学校青年骨干教师出国研修项目”签约院校。获批高等学校学科创新引智计划（“111 计划”）2个，留学基金委创新型人才国际合作培养项目5项，国家级外专项目7项。完成来华留学质量认证，连续六年获批教育部“高校研究生”和“丝绸之路”中国政府奖学金项目。推进开放办学，牵头成立 “三省一区”新医科教育联盟，与30余所高水平大学、科研院所、医疗机构开展务实合作，推动办学质量进一步提升。

据悉，学校的中外合作办学专业有2个，分别是为药物制剂和生物技术，两个专业均为计划内招生，是由中国医科大学与英国贝尔法斯特女王大学联合设立，于2014年开始招生。双方大学在本科教育方面开展合作，通过引进女王大学课程及师资，在中国境内为学生提供优质教育，培养有国际水准的专门本科人才。

多种方式促进毕业生创业就业

就业方面，学校从2009年起将《大学生职业生涯规划与就业指导》课程纳入必修课，写入人才培养方案，课时从大一贯穿至大三，覆盖所有本科专业，同时将职业发展咨询工作作为课程的外延和有力补充。学校的就业指导师、职业生涯规划师及心理咨询师帮助学生解决包括学业迷茫、专业认同、就业决策、简历修改和面试辅导等在内的多方面问题。

学校对就业困难的同学实施精准帮扶，准确掌握建档立卡贫困家庭、少数民族、身体残疾等毕业生情况，建立帮扶台账，通过开展个性化辅导、优先推荐岗位、发放求职补助、设立公益性岗位等方式，按照“一人一档”“一人一策”要求制定工作方案，帮助学生解决就业问题。

创业方面，学校始终坚持将创新创业教育作为学校人才培养的核心内容，扎实推进创新创业教育工作，将创新创业教育理念融入通识教育、专业教育，覆盖课堂教学和课外实践教学，使创新创业教育深植于人才培养体系。形成以创新创业课程为基础、以创新创业训练计划为载体、以创新创业比赛为引领、以创新创业实践平台为保障的创新创业教育工作体系。

与此同时，学校还积极整合校内各专业实验室、技能训练中心、实验教学中心、学生创新创业基地等资源，形成面向全体本科生日常开放的创新创业实践协调平台。依托学科优势与专业实际，联合附属医院、校友企业等积极构建校外创新创业教育实践基地。多年来，中国医科大学积极参加全国各类高水平创新创业大赛，荣获中国国际大学生创新大赛（2023）金奖，荣获第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中夺得学校首个全国特等奖，累计获批大学生创新创业训练计划国家级项目285项、省级项目673项，参与团队2409个、参与学生一万二千余人。