新华网北京12月27日电 23日-24日，第十四届新华网教育论坛职业教育分论坛在京举办。23日，许昌职业技术学院院长张建伟分享了学校培养职教“金师”的经验做法。

许昌职业技术学院围绕“一体、两翼、五重点”的目标，聚焦“五金”建设，以产教融合共同体为载体，以教学创新团队为依托，构建目标引领、分类培养、多措并举的师资队伍培养体系，完善全面提升师资队伍综合能力的闭环体系，打造师资队伍标杆。

张建伟表示，为打造立场坚定、师德高尚、教学与科研能力双突出的双师型“金师”团队，许职总结了四个经验。

第一，瞄准一条主线。在落实立德树人根本任务主线指引下，聚焦素质培养，提升职业教育水平，使教师自觉地把社会主义核心价值观融入教材、融入教学、深入头脑，教学要思维新、视野广，真正成为学生的筑梦人、引路人和大先生。许昌职业技术学院以国家级和省级教学团队为引领，出台校级教学创新团队的相关文件，形成金字塔式培养体系，以高水平教师教学创新团队来以点带面影响学校其它方面的发展。

其次，设计好一个体系。制定培养标准，完善体系建设，分析确定培养高素质技术技能人才所需的专业教师岗位职业能力，通过德、能、行、智四大维度涵盖六大能力，推动师资队伍培养体系建设。

第三，聚力产教融合。产教融合是建设职业教育“金师”队伍的必由之路，学校牵头成立产教融合共同体，教师到企业一线亲身实践，使产与教真正融合，发挥行业、企业名师名匠的辐射带动作用，提升教师综合能力，促进区域经济与职业教育同步发展。

第四，舞好组合拳。学校致力于打造分工协作的教师团队建设的发展平台以及科技创新平台，实施专业带头人的选拔项目、骨干教师的培养项目、新进教师的培训提升项目、名师工作室项目等，分层次提升教师团队的综合能力。