近日，“首都教育”采访团开启“教育强国 首善答卷”奋进“十五五”融媒区域行活动。本期专访北京市延庆区委教育工委副书记、区教委主任陶汪来。

枕长城之雄，临妫水之秀。延庆，拥有长城、世园、冬奥三张“金名片”，是首都重要的生态涵养区，也是践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动样板。这片集自然之美、文化之韵与运动之魂于一体的土地，为教育发展赋予了独特基因。将地域资源转化为育人优势，让学生在山水之间涵养品格，在实践之中成长成才，成为延庆教育不变的追求。

近年来，延庆以立德树人为根本，以优质均衡为目标，以改革创新为动力，构建起特色鲜明、全域协同的教育发展新格局，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

提问：近年来，延庆教育高质量发展成果丰硕，核心特点亮点与鲜明特色是什么？

陶汪来：我们紧扣“长城、世园、冬奥”三张金名片，深度挖掘区域禀赋，形成了“山水育人、冰雪育心、文化育魂”的延庆模式，让“五育并举”落地见效——

长城脚下炼品格，我们将长城文化写进校本教材、融入课后服务、开辟研学路线，组织万名学生同上“长城思政课”，组建“长城保护志愿队”，让学生在青砖灰瓦间读懂“中国脊梁”，厚植家国情怀。

世园之畔育生态，我们依托北京世园公园打造“4·28”生态主题活动，培育“萌萌绿足”“河小青”等志愿品牌，把课堂搬进花海田园，引导学生用画笔、镜头、影像、数据描绘绿水青山，将“两山”理论种进心田并转化为实践。

冬奥赛场强体魄，我们在全市率先推进“冰雪进课堂”普及提升工程，以奥林匹克精神培育学生坚韧不拔、拼搏进取、团结协作的品质，让孩子眼里有光、脚下有劲、心中有梦。

我们把三张“金名片”转化为“五育并举”的延庆表达：长城文化厚植德育，世园生态赋能劳动教育，冬奥精神点燃科学创新。北京青少年创新学院延庆分院已孵化无人机、生物多样性等拔尖项目，国家级科技竞赛一等奖年年榜上有名，彰显了综合育人成效。

提问：延庆区如何依托三大“金名片”打造大思政品牌，为教育发展注入持久动力？

陶汪来：思政课是立德树人根本任务的关键课程，我们深挖“长城、世园、冬奥、红色、妫河”五大地域文化，组织专业团队研发“一图八册”“大思政课”系列成果，引导学生走出校园、走进社会，精心打造“生态思政·延育未来”育人品牌，切实增强学生的实践能力与社会责任感。

“一张图”绘就“15分钟思政教育圈”，《延庆区大思政资源地图》整合全区18个乡镇街道的红色革命、生态环保、人文历史资源，让学生在“由乡见国 的实践中厚植家国情怀。

“八册书”提供系统支撑，涵盖实践教学案例集、学科思政案例集等多个维度。其中，《长城脚下的家国课堂》贯通小初高多学科，《妫水河边的生态课堂》聚焦生物多样性保护，《平北以北的红色传承》串联8个红色教育基地，形成“一基地多用途、多基地广覆盖”的育人格局。

“无人机开路”创新融合模式，强力推进无人机特色“大思政课”建设，整合北方工业大学及区内大中小各学段资源，形成“大学引领—高中研发—初中实践—小学认知”的纵向培养链，依托区域低空技术优势构建“技术创新—场景应用—素养培育”横向协同网络，完善科学教育与思政教育融合的育人场域。

提问：在冰雪运动、校园足球、劳动教育等“五育并举”重点领域，延庆有哪些落地举措与实效？

陶汪来：我们以学生“健康成长、全面发展”为目标，大力发展青少年冰雪运动、校园足球，强化劳动教育，培养德智体美劳全面发展的妫川少年。

全力打造冰雪运动特色品牌。2014年在全市率先启动“十百千万”工程，即利用“十”年时间，开展“百”项冬奥主题活动，普及“千”项冬奥知识，培养“万”名学生掌握滑雪滑冰技能。借助冬奥遗产，我们每年组织不少于3000人的“冰雪进课堂”活动，累计5万余人次学生掌握滑雪滑冰技能，通过“小手拉大手”带动数万家庭参与；组建6支区级冰雪队，在市级以上比赛中斩获567枚奖牌（213金、184银、170铜），培养国家运动健将1人，一、二级运动员36人，国家级、市级奥林匹克教育示范校、冰雪运动特色校占比达34.8%。

全面深耕校园足球延庆样板。2014年延庆区在全国率先启动普及工程，实施七大行动、构建九大体系，实现100%普及率。自 2016 年起组建覆盖全学段的10支区队足球队，在市级以上比赛中荣获数十枚奖牌，培养一级运动员1人、二级运动员42人，2名学生被输送至省级专业队；国家级、市级校园足球特色校占比达48.5%，先后获评“全国优秀满天星训练营”“全国青少年校园足球优秀试点区” 等多项国家级荣誉，校园足球教育水平全市领先。

全域构建劳动教育北京标杆。我们打造“校内主导、家庭协同、社会支持”三位一体体系。学校层面开齐开足贯通式课程，要求中小学生每学年至少参与3次劳动实践，评价结果纳入综合素质评价；家庭层面通过家长会、家校共育指导引导家长重视劳动教育，鼓励孩子参与家务；社会层面遴选培育14个区级劳动教育基地，整合农业、生态、文旅资源，形成全社会协同推进的良好格局。

提问：延庆区在集团化办学、资源均衡配置等方面有哪些创新举措，取得了哪些成效？

陶汪来：我们锚定“教育科技人才一体化”导向，以“创新人才贯通培养”为核心路径，打破学段壁垒、优化资源配置，构建起资源共享、学生共育、场景共用、责任共担的“四纵十三横”集团化办学新格局，为区域教育优质均衡高质量发展注入强劲动力。

“四纵”是以延庆区第一中学、北京市八一实验学校、延庆区第二中学、延庆区第五中学4所高中为总校，纵向统领全区中小学幼儿园，探索学段衔接体系，实现育人过程贯通；“十三横”保留原有13个同学段教育集团，强化校际协作，推动城乡资源流动。通过区领导包联、区委区政府每学年听取汇报、教育“两委”每学期专题调度等机制保障落地。

同时，六维协同发力激活发展动能：深化“1+3”贯通培养模式，扩大集团内直升规模；挖掘区域特色资源，开发无人机、生物多样性等特色课程；聚焦课标核心主题，系统梳理十五年贯通式综合素养培育体系，推动教学质量整体提升；推进“1+1直属园办分园”改革，整合川山区小规模学校；创新“集团统筹+学校聘任”管理模式，深入实施“共享教师”计划，促进师资队伍均衡发展、专业成长；成立家校社协同育人“教联体”和教育发展专家顾问团，搭建全方位协同合作平台，构建全社会共同参与的育人共同体。

提问：展望“十五五”，延庆教育的发展规划与重点举措是什么？

陶汪来：我们按照“放眼十年、锚定五年、谋细三年、抓好每一年” 要求，落实《延庆区“强基固本”教育改革与发展三年行动计划（2025-2027年）》“五大行动”20项重点任务，构建“特色明显、京郊领先”的高质量教育体系。

实施素养提升行动，构建特色育人新格局。深化党组织领导的校长负责制改革，打造“党建铸魂 延教先锋”品牌；做强“生态思政·延育未来”大思政品牌，实施学生体质强健、美育浸润行动，完善心理危机预警和干预机制，探索拔尖创新人才贯通培养体系。

实施扩优提质行动，健全公共服务新体系。推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色发展，深化“1+3”改革实验和课创计划，保持高考质量在生态涵养区领先。完善十五年一贯制特殊教育体系，推进职业教育改革，深化职普融通、产教融合、科教融汇，助力乡村振兴。

实施铸魂强师行动，激发内生发展新动能。健全师德师风长效机制，落实师德失范“零容忍”；加大人才引进力度，实施教师 “群雁齐飞”培养计划，深化干部教师交流轮岗，实施“银龄计划”，强化对教师的关爱支持。

实施扩容提升行动，探索区域发展新路径。实施中小学建设专项行动，加快北京市十一学校延庆校区等项目建设，整合“小散弱”乡村学校；实施《延庆区教育信息化三年行动计划》，打造“一师多校、多师同上、多校协同”的“同上一门课”新模式，探索“人工智能+教育”新场景；巩固校园餐整治成果，强化学生欺凌防范工作，健全校园安全机制。

实施协同发展行动，培育多元治理新生态。加强家校社协同育人“教联体 和“环学校教育圈”建设，建立定期沟通协商机制，在实践育人、医教互促等方面协同发力，凝聚社会各界力量，为青少年成长创造有利条。

接下来，延庆将继续举全区之力、集全区之智、聚全区之才，深化教育改革，创新育人模式，一体推进教育科技人才一体化发展，全力打造与最美冬奥城相适应、相协调的教育新区，奋力书写“教育强国、首善答卷”的延庆篇章！