贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，2015年4月更名为“贵州医科大学”，是苏州大学、中国医学科学院北京协和医学院对口支援高校。学校现拥有多个科研平台和创新团队，其中省部共建国家重点实验室等国家级平台9个，省部级平台63个，省级以上科研创新团队36个。直属附属医院5所，非直属附属医院8所，教学医院12所，非临床专业实践教学基地135个。在87年的高等教育发展中，贵州医科大学始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，充分发挥教、研、医优势，建立了省内最大的医疗服务体系，始终以服务地方经济社会发展为己任。
近年来，贵州医科大学临床医学教师团队全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，依托临床医学一级学科博士学位授权点，汇聚医疗与人文交叉领域的优秀人才，积极构建“学士-硕士-博士”一体化医学人才培养体系。
坚守理想信念、铸就高尚师德
团队始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,将立德树人作为根本任务贯穿教学全过程。依托专业课程体系，有机融入爱国主义教育，引导学生树立为人民健康服务的理想信念，培育奋斗精神与责任意识，为医疗卫生事业输送了大批信念坚定、医德高尚的后备人才。在师德师风建设上，团队负责人率先垂范，营造了风清气正的教学科研围，凭借医术与职业操守为学生树立了榜样。
赓续育人初心、勇担育人使命
团队在教育教学领域深耕不辍，以深厚的医学人文精神夯实立德树人根基，推动临床医学人才培养模式创新，构建“五育并举”的育人体系，深度融合产教协同与科教融汇，通过床旁教学、虚拟仿真、多学科联合等实践平台，着力培养学生的临床思维与创新实践能力。
教学建设取得多项成果：临床医学、儿科学、护理学为国家级一流专业建设点，进入ESI全球排名前3%;《急危重症护理学》《儿科学》获批国家级一流课程《内科学》《妇产科学》等5门课程获批教育部“拓金计划”示范课程《内科学》《急危重症护理学》获评省级课程思政示范课程，《诊断学》《外科护理学》等13门课程入选省级“金课”；主/参编教材30 余部，获贵州省高等教育教学和研究生教学成果奖10项。团队教师在教学领域佳绩频出:李伟、艾戎、任玮等7人获评贵州省普通本科高校“金师”(教学名师)；马丽获全国高校(医学类)微课教学比赛一等奖、肖蓉获 2024年全国高校青年教师教学竞赛三奖及贵州省高校青年教师教学竞赛一等奖、唐连涛获中国医学教育题库命题创新大赛三等奖，彰显了团队过硬的教育教学能力。
矢志创新攻坚，奋勇科技报国
团队锚定“四个面向”战略导向，紧扣国家重大战略需求与区域发展实际构建起系统完备的科研创新体系，以学科交叉融合与产学研协同为双引擎，形成“基础研究-技术攻关-成果转化”的全链条创新格局，在重大疾病防治、智慧医疗等领域取得进展。
科研立项成果丰富：承担国家级课题50余项，包括国家自然科学基金项目40余项、国家社会科学基金项目3项，省级课题10余项，累计科研经费超2000万元。
专科与学科教学建设方面成果丰富：团队多项教学成果在省级层面获得肯定，如“‘五环全效’为老服务育人模式的探索与实践”获贵州省高等教育本科教学成果奖三等奖，“护理硕士研究生培养模式研究”获贵州省研究生教学成果奖二等奖，“内科学高层次人才‘1+1+X’导师制培养实践”入选研究生教学成果奖，整体推动了人才培养体系的优化与专业教学质量的提升。
人才培养与国际交流影响日益提升：创新“1+1+X”导师制培养体系，构建多维人才成长路径；指导学生获全国大学生临床技能竞赛三等奖、“挑战杯”、“互联网+”等省级以上奖项5次。团队成员受邀参加多个高水平学术活动，不断提升学科的全球影响力与辐射力。
扎根贵州健康，服务国家大局
团队立足区域需求，依托贵州省大健康产业优势，搭建远程会诊系统覆盖全省县级医院，推动优质医疗资源下沉。发挥省级医疗机构科普示范作用，开展“动静医生”科普行动，服务公众超100万人次，切实提升基层医疗服务能力与公众健康素养。
在成果转化方面,构建“产学研医”协同机制，“脑血管介入手术模拟系统以知识产权作价1000万元，通过技术入股与企业合作实现医疗科技成果产业化，形成“科研反哺临床-成果服务社会”的良性循环，为区域医疗卫生事业发展提供有力支持。
厚植团队沃土，共筑学科发展
团队以高水平师资队伍建设为核心，构建了结构合理、能力突出的教学科研梯队。团队现有核心成员60人，其中87%为高级职称(正高30人、副高22人)49人拥有博士学位，博士生导师21人、硕士生导师12人，形成了老中青结合兼具临床经验与科研潜力的人才格局。
在科研创新方面，团队聚焦临床需求与技术攻关，获得贵州省科技进步奖、贵州省自然科学奖、医学科技奖等省部级科技奖励10余项。团队负责人李伟教授作为学科领军者，担任贵州省心血管病质控中心主任，兼任国家心血管病质控中心肺动脉高压组副组长等职，主持国家级、省级科研项目30余项，主编国家级规划教材4部，带领团队在教学、科研、转化、育人等方面持续迈向高质量发展。
