近日，21世纪马克思主义研究院雷锋精神研究中心副主任、河北师范大学马克思主义学院李素霞教授与调研组一行赴山东海阳市，开展为期两天的专题调研。

本次调研以“雷锋精神融入大中小学思政教育一体化建设”为主题，通过系统总结基层实践经验，探索大中小学思政教育一体化建设的有效路径。调研组先后走访育才小学、亚沙城小学等学校，通过现场观摩、听取汇报、专题座谈等多种形式，挖掘各校在推动雷锋精神融入大中小学思政教育一体化建设方面的创新举措与典型经验，为学院相关工作的深入推进提供借鉴。

育才小学：打造“和美六锋”实践模式 赓续雷锋精神时代新篇

育才小学2025年被授予“雷锋学校”称号，通过和美“尚锋”党建引领、和美“彩锋”课程整合、和美“润锋”课堂融合、和美“学锋”文化带动、和美“行锋”活动联动、和美“追锋”评价驱动的“和美六锋”育人体系的系统化构建与实施，实现了雷锋精神与立德树人根本任务的深度融合。

调研组在雷锋广场参观了雷锋雕塑与主题展板，了解到学校主要通过观看、讲述、传唱、研读等方式弘扬雷锋精神，充分发挥党员教师示范作用，让雷锋精神的种子在潜移默化中深植学生心田，使红色基因在学生心中落地生根。

在社团作品展示区，调研组观看了学生创作的雷锋精神主题书画作品。了解到学校开发了《和美争锋》校本德育课程体系，通过设立“争锋社团课程”，引导学生在艺术创作与项目实践中体悟雷锋精神内涵，实现美育与德育的有机统一。

调研组还走进了教学区，了解学校基于教学评一致性的高效课堂模式。各学科教师在教学中系统融入雷锋精神元素，实现价值引领与知识传授的有机统一，推动思政教育入脑入心。

校园内，“雷锋读书角”“雷锋爱心驿站”“班级雷锋角”等文化空间布局井然有序，“薪火传锋长廊”记录下学雷锋的扎实足迹，“育小雷锋行动册”与“班级节约箱”见证了雷锋精神的日常践行。通过雷锋广场、长廊等校园文化文化环境，营造出“时时受教育、处处受熏陶”的氛围。

调研组观摩了丰富多彩的学校特色社团活动与主题教育展演。了解了学校通过组织开展追“锋”号少年启动仪式、参观红色纪念馆、感悟新时代伟大成就”等系列实践活动，结合重要时间节点，推动雷锋精神从认知转化为行动自觉。

在学校评选展示区，调研组了解到学校通过构建学生、家长、教师、领导“四维评价”体系，全方位关注学生成长，有效激发了全体师生与家长践行雷锋精神的积极性与持续性。

亚沙城小学：构建“五主合一”育人体系 续写雷锋精神不朽华章

亚沙城小学在2025年被授予“雷锋学校”称号。学校以“1+3+N”德馨育人品牌为核心，通过“五主合一”育人体系的深入实践，将雷锋精神深深植根于校园文化的沃土中，扎实推进“雷小锋”等行动，探索出富有地域特色与时代气息的立德树人新路径。

校园规划彰显巧思。雷锋路两侧的文化展板，融合了多种文化元素。教学楼内，个性文化墙、雷锋日记展区、师生书画作品展等共同构建起沉浸式育人空间。教室设计处处体现匠心。雷锋展室彰显“一团火”的忠诚爱党精神，班级图书角体现“一滴水”的团结互助理念，教室环境设计激励师生发扬“一块砖”的敬业精神，雷锋读吧培育“一颗钉”的钻研精神，食堂设计倡导“一粒粟”的节约理念。

学校通过构建多维度、立体化的课程体系，将雷锋精神融入教育教学全过程。首先，特色课程亮点纷呈。通过“三仪式”“五主题”活动，组织学生撰写学习心得、创作主题绘画、编排文艺演出等，参与学生逾千人；其次，体验课程丰富多彩，实现“人人有社团、个个能参与”；最后，推出“雷锋七问”与“亚小七问”对标学习机制，使雷锋精神贴近学生生活实际。调研组现场观摩了《学雷锋三字经》手势操表演，学生们精神饱满、动作整齐，展现出积极向上的精神风貌。

学校建立多元评价体系，评选雷锋式教师、学生和家长，形成育人合力。通过“青蓝工程”、党员先锋岗等机制培养高素质教师团队；通过实施“三级五星”机制和“日评-周集-月选”方式，评选“德优、智多、体健、艺美、劳佳”的学生榜样；家长志愿者在课后服务和周末托管中发挥了重要作用。

交流研讨凝共识 同心聚力启新程

考察结束后，在“雷锋精神进校园”工作调研座谈会上，海阳市教育和体育局党组书记、局长于晓鹏表示，雷锋精神是新时代立德树人的宝贵资源，海阳市将进一步深化雷锋精神与思政教育、校园文化、社会实践的融合，推动形成更多可复制、可推广的“海阳经验”，让雷锋精神在校园中落地生根、开花结果。

李素霞表示，希望海阳市能继续深化理论研究与实践探索，为推进新时代大中小学思政教育一体化建设提供更多鲜活样本。（供稿：秦岳琳）