一提笔就忘字，一张嘴就词穷……日前，媒体的一项调查显示，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降。47.1%的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一。为什么在青年群体中出现了“词穷”的现象？如何丰富自己的语言，让“梗阻”的表达顺畅起来？

■ 年轻人为啥不会表达了

“00后”李思超在南京某高校读研究生，在校期间时常要作汇报。每次汇报，让他比较头疼的是老师提问环节，“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，磕磕绊绊的，显得底气不足”。春节期间的家庭聚会上，在被点名发言时，李思超感觉脑子有点“短路”，虽然有很多话想说，但吭哧了半天，也没说出完整的句子。

李思超不是个例。今年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。

“我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。”在杭州工作的“90后”刘源觉得，自己不仅语言表达能力下降，书写能力也在下降。工作上，偶尔要提交文稿，会让他感到比较吃力。

合肥“00后”王雨菲感觉，网络流行语已经成为一种重要的线上社交用语。“平时和朋友聊天，大家都喜欢用表情包和网络流行语。”她觉得，碎片化的表达方式能够活跃气氛，网络用语在一定程度上像某种“暗号”，接得住“梗”代表“我懂你”。

近日，媒体所做的一项有1333名青年参与的调查显示，53.3%的受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降。47.1%的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一，43.2%的受访青年表示用笔写字变少，41.5%的受访青年遇到过词不达意。此外，37.9%的受访青年有过提笔忘字的情况。

■ 年轻人“词穷”与网络有关

“如今手机已经成了生活的一部分，大家越来越习惯在网上交流，而且基本是打字、发表情，打电话都很少了，说话交流的机会在减少。”刘源觉得，互联网改变了原来的说话写字方式，输入法也简化了文字输出。

王雨菲平时与朋友交流基本在线上，甚至靠表情包就能聊天。但王雨菲感到，过度依赖线上交流，会让线下交流变得困难，自己在线下的场合就不太爱说话，担心说错话没法“撤回”。

对于“词穷”现象产生的原因，调查显示，阅读量少、表达能力弱化排在首位，获选率为54.0%，之后是过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力（53.0%），碎片化浏览信息，难以形成系统思维（52.1%），获选率均超过了半数。“词穷”产生的原因还有：线下面对面沟通交流变少（47.6%），“短平快”的表达方式盛行（34.4%），快节奏生活让人难以沉下心思考（33.1%）等。

“一些年轻人语言文字表达能力下降，反映出互联网时代‘文字失语’的现实问题。”暨南大学中文系副教授郑焕钊认为，互联网技术让生活更便捷的同时，也对人们的思维方式、价值观念及表达方式等产生深层影响，年轻人“词穷”问题应当引起重视。

■ 该如何找回“表达能力”

李思超觉得，书面语言和口语表达有很大不同，在加强阅读的同时也要多交流，让别人听得懂是一项重要能力。

“在互联网时代，保持独立思考很重要。”刘源认为。现在，他遇到热点事件会主动搜集信息，了解事件前因后果，增强思辨力，理性表达。

“多参加线下社交对提升表达能力有一定帮助。”王雨菲觉得，面对面交流时，一方面要倾听对方的话语，感受对方的情绪，另一方面，还要调动自己的经历和知识，组织好语言，回应对方，这样的互动和交流是线上打字、发表情包所不具备的。

调查显示，应对“词穷”，58.4%的受访青年认为要加强阅读，提高个人的文化水平，57.5%的受访青年建议注重独立思考和逻辑思维能力训练，55.7%的受访青年认为要打破碎片化、快餐化获取信息的习惯。其他还有：多参与线下面对面交流，锻炼表达技巧（46.9%），注重国民表达教育，提升表达能力（39.5%），辩证看待和使用网络流行语（20.3%）。

“帮助年轻人走出‘词穷’困境，需要从改善互联网语言环境开始。”郑焕钊认为，一方面要加强网络内容的精品化建设，尤其是语言文字的准确性、丰富性和美感，打造内容优质的网络人文新经典；另一方面，要引导各类互联网媒体规范语言文字表达，承担文化引导和审美引导的责任，比如打造高品质的语文学习社交软件、节目等。另外，学校及家庭要提高对青少年人文经典诵读的重视程度，加强对年轻一代语言表达和思维的训练。

“解决年轻一代的‘词穷’问题，还要改变其网络生活习惯。”郑焕钊建议，相关部门要帮助年轻人减少对虚拟环境的依赖，鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。

重庆大学新闻学院教授郭小安建议，年轻人要丰富文化积累，提高文化鉴赏力。要正视年轻人玩“梗”的需求，网络流行语是他们的放松方式之一，但也需要加以引导，倡导必要的文字规范性，培养和提升年轻一代的文字基本功。