学生初遇苗族老手艺时充满好奇，走进教室后，在老师引导下认识苗族蜡染油纸伞、苗绣与银饰，开启一场非遗劳动教育实践。

老师介绍，蜡染油纸伞骨架纯手工制作，伞面盘旋纹路是苗族阿婆传承的历史印记，藏着对自然的敬畏；苗绣需用不同射线叠出花瓣阴影，是绣娘“把时光缝进布里”；蜡染要“滚烫画蜡、冷水浸染”反复操作，银饰刻痕规整，这些器物承载着民族的根。学生触摸绣布、观察蜡染层次，一改对非遗“远观”的认知，读懂手艺背后的匠心与故事。

劳动实践环节，老师递来绣布针线，学生起初怕“扎歪纹路、辜负空白”，心生紧张。老师以“苗绣讲究真稳心定，如做人一般”引导，学生逐渐克服胆怯，尝试落针。看到同学作品融入现代元素后，他们也鼓起勇气，将自己的设计稿融入针脚，从“复刻传统”转向“创新传承”。

银针起落间，学生不仅掌握了苗绣基础技法，更在劳动中理解非遗传承的意义——绣的是过去，亦是未来。这场实践让青春与非遗相连，成为劳动教育中“知、行、创”结合的生动体现。