近日，由浙江工贸职业技术学院（以下简称“浙工贸”）和浙江省温州市温州湾新区管委会牵头的温州湾新区产教联合体揭牌成立。

近年来，浙工贸通过校企协同、“学校+园区+城市”等产教融合人才培养模式，实现了人才培养和社会服务“双开花”，为高等职业教育产教融合发展提供了有益经验。

温州湾新区产教联合体成立大会。浙江工贸职业技术学院供图

探索“行业协会+”

构筑产教融合共同体

日前，在全国职业教育产教融合经验交流现场会上，浙工贸“面向中小微企业创新‘行业协会+’产教融合范式”的做法，入选全国50个职业教育产教融合典型案例。这是浙工贸探索“行业协会+”，构筑产教融合联合体取得的主要成果。

近年来，浙工贸与有关单位开展战略合作，构建了以行业协会为纽带的产教融合协同育人新模式，探索破解地处浙闽等民营经济大省及各中小城市的职业院校在协同育人方面缺乏区域大型企业支持的难题，实现校行企三方共赢。

浙工贸学生进企业和实训场开展技能提升。浙江工贸职业技术学院供图

围绕“服务区域优势特色产业集群以及中小微企业价值链”，浙工贸联合温州市总商会，共同牵头发起成立温州市网络经济促进会、温州市物流商会等6个行业协会，并通过兼任副会长、选派教师担任副秘书长等形式参与协会实际运作。

“通过协会牵引，我们对接上很多企业，并联合他们建起产教融合实践教学基地。”浙工贸相关老师介绍说，以国际商贸学院为例，他们联合温州市运管局（现为温州市交通运输行政执法队）、温州市物流商会三方共建温州现代物流学院，采用理事会形式运作，承担区域现代物流发展政策咨询、人才培养、技能培训、应用技术研发与转化等职能，构筑了坚实的产教融合共同体。

据统计，近五年浙工贸为广大中小微企业培养15000余名高素质技术技能人才，他们大多担任企业的技术、管理骨干，成为支撑企业转型发展的中坚力量。

校企“双向奔富”

拓展产教融合新空间

“行业协会+”，是浙工贸产教融合协同育人，实现“双向奔富”的一个缩影。今年7月15日，浙工贸与生命健康园区合作的“眼视光技术开放型产教融合实践中心”揭牌，这是双方在校企协同、人才共培、成果转化、资源共享等方面合作的硕果之一。

据悉，该中心以培养生命健康产业需要的技能人才为目标，将建设“眼视光职业考评中心”“眼视光现场工程师学院”“大学生创新创业区”等多个功能区域；形成“1中心+5基地”的架构模式，助力企业提升人才培养质量，推进企业技术创新和产业升级。

温州市知识产权服务园。浙江工贸职业技术学院供图

同时，浙工贸还与浙江创意园、温州市知识产权服务园等下属园区共建创新创业教育师资培训基地，一方面聘请园区企业家担任创业导师，另一方面选派教师到园区企业开展创业实践或自主创业，与园区企业共同开发相关课程，形成“老板即导师”和“教师即老板”的“双导师”师资队伍。

在坚持园区化产教融合特色办学的基础上，浙工贸对照温州“5+5+N”产业图谱，瞄准高技术技能人才缺口，动态优化专业布局，打造国家、省、市、校四级专业群梯队体系，产教融合的步伐不断加快。

今年以来，该校下属的产业园区——浙江创意园还推进“设计+营销”赋能制造业高质量发展助力共同富裕建设活动，园区负责人多次带队赴永嘉、苍南等地为企业提供技术咨询、产品设计、营销策划及高技能人才对接等服务，在产教融合服务山区县共富方面再进一步。

“产教融合是理念、方法和路径的融合，是我们职业教育的生命线。”浙工贸副校长汪焰认为，产教融合的本质是通过学校、企业、行业的完美融合，最终实现“双向奔富”。

从1960年实行厂办技校，到1999年厂校共建高职、迈开跨越发展步伐，浙工贸实现了从无到有、从小到大、从弱到强的转变，获得全国创新创业典型经验高校50强等荣誉，园区化协同育人已成为全国职业教育产教融合典范。(朱建波 陈慧慧 王荣/文)