新华网北京5月26日电 22日至23日，按照教育部统一部署，北京市组织全市391所样本校1万余名四、八年级学生及相关学科教师，参加国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康教育三个学科的现场测试工作。教育部基础教育质量监测中心委派视导专家、广西壮族自治区教育厅副总督学、自治区人民政府教育督导委员会办公室常务副主任覃艳娟，教育部基础教育质量监测中心党委副书记李晓雪，贵州省基础教育质量监测中心干部喻妮，教育部基础教育质量监测中心讲师李妍君一行，到海淀、丰台、通州区实地检查指导，并对北京市监测工作给予高度肯定。

今年是第四轮次国家义务教育质量监测的第一年，首次全面实施电子化监测。北京市高度重视2024年国家义务教育质量监测工作，通过“六强化”，确保监测规范有序实施。一是强化组织领导。成立以市委教育工委副书记、市教委主任、市政府教育督导室主任任组长，相关委领导任副组长的实施领导小组，成立相关处室和部门协同配合的工作小组。二是强化部署培训。紧盯关键节点，及时召开启动部署及推进会。制定工作方案，分层分类开展专题培训，确保各类监测工作人员准确把握政策要求、熟悉流程规范。三是强化全过程指导。市级视导员和相关业务处室分三轮深入各区、校开展视导巡查，确保标准统一、步调一致。四是强化条件保障。市、区、校共派出责任督学、主监测员、视导员、医护安保等各类工作人员7000余名。各区积极加强对样本校网络条件、体育测试设施设备和医疗设备的配备，保障测试工作顺利开展。五是强化安全责任落实。主动谋划，提前做好各类风险防范与应急演练，力求测试工作零误差、零失误。六是强化部门间协同联动。各区注重凝聚区考试中心、信息中心、装备中心等部门工作合力，与区卫生健康、交通、电力、城管等部门协同作战，保障现场测试工作有条不紊、顺利推进。

多年来，北京市坚持高质量开展国家义务教育质量监测工作，强化监测结果运用，促进学生全面发展，推动形成更高水平的人才培养体系。2023年国家义务教育质量监测结果显示，北京学生在对中华优秀传统文化和国情常识的了解、科学学业成绩、劳动能力等方面的表现位于全国前列。下一步，北京市将在国家义务教育质量监测工作上持续用力，做好监测结果应用“后半篇文章”，深化监测结果分层分类解读、分析和应用，完善课题研究、总结交流机制，切实发挥监测服务一线教育教学改进的作用，努力为破解基础教育高质量发展进程中的难题提供新思路新方法。