近日，在第三届小程序全球创新挑战赛总决赛颁奖典礼现场，来自广州市第四中学的学生唐嘉豪接过“飞龙组特等奖”证书，他的小程序《健康轻旅》从全球七大赛区1500余件作品中脱颖而出。这款最初为其母亲设计的健康管理工具，具有AI拍照识别、记录饮食数据、AI健康管家等功能，已积累超千名用户。

小程序全球总决赛“飞龙组特等奖”颁奖现场。

同一舞台，上海青浦世外学校的学生王子聿凭借《Timeless China 匠心中国》斩获“潜龙组特等奖”，通过AI接入与趣味交互，将中国传统文化与现代匠心转化为外国游客触手可及的数字体验。深圳，这座以科技创新闻名的城市，再次成为青少年用技术书写未来的舞台。不少参赛者认为，代码是工具，技术的核心价值在于解决问题。

逐梦深圳 AI赋能教育新实践

教育部基础教育教学指导委员会近日发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，科学规范推进人工智能全学段教育，助推中小学人工智能教育发展。全面普及中小学人工智能教育，成为大势所趋。

小程序全球创新挑战赛由腾讯微信联合多家机构共同发起，聚焦AI编程，面向1-12年级中小学生，鼓励全球青少年以小程序实现创意，激发创新潜能。比赛中，以AI工具和学科知识开发小程序，成为许多青少年奇思妙想的创新“锦囊”。

今年参赛作品数量创历史新高，主题涵盖智慧旅游、营养健康、非遗传承等多元领域。参赛选手的覆盖范围更广，不仅有来自山西中阳等中西部地区的团队参赛，还有广东廉江市安铺中学的学生团队冲进总决赛获得飞龙组三等奖。

总决赛颁奖典礼现场，师生扫码体验参赛学生的小程序作品。

微信小程序教育平台产品负责人覃思源分享了技术普惠教育的故事。比如，贵州一位老师第一次通过小程序、通过信息技术做出了心理健康的小程序，让全校的家长使用并进行科普，这个容易上手的工具帮助他们跨越技术的鸿沟。

深圳市南山区教育局党组书记、局长杨珺介绍，南山区从2019年起就在中小学探索推广人工智能教育，并联合腾讯等企业打造“政企校协同育人”模式，本届总决赛中也有一支来自南山区的学生队伍获奖。她建议小程序全球创新挑战赛未来增设社会责任奖，鼓励孩子们用小程序解决现实问题，培育既能仰望星空又能脚踏实地的创造者。

扎根生活 代码流淌善意与巧思

从获奖作品来看，许多青少年都在尝试将AI和小程序运用于日常的学习或生活中。例如，帮助中学生学习化学的小程序《ChemAssist》、为听障人士开发的《声声慢》小程序，分别获得“潜龙组”和“飞龙组”的一等奖。

对于获得“飞龙组特等奖”的唐嘉豪而言，帮助大家解决问题的成就感，远胜于获奖。赛后，他分享了获奖感受：做小程序有利于锻炼自己的思维能力，大家可以从日常生活出发，帮助解决一些贴切实际的问题。他认为，很多老师在课堂上推动知识落地、应用，让学生们开发产品，这有利于培养年轻一代人的产品思维。

这种“学用结合”模式正在重构传统课堂。不少行业专家认为，未来的课堂不应该是知识的搬运场，而是创意的试验田。

在广州，有两所学校尝试把小程序纳入到正科数学、物理常规的课程教学。广州97中把小程序跟数学学习进行融合；海珠外国语实验学校把小程序和物理进行结合，模拟带电粒子的磁场轨迹。不少同学用了这些小程序后反馈，对于学科知识点的理解更深入了。

小程序全球创新挑战赛发起人、微信战略研究院院长周博云表示，当AI可以三分钟生成毕业论文时，真正不可替代的是代码里流淌的善意——这或许就是数字时代的“超能力者”与冰冷算法的本质区别。目前，由青少年创建的小程序项目累计已超过 10万个。

学用结合 开启无限可能之门

打开网页，学校师生便能直接体验使用腾讯混元AI大模型生成小程序，实现对话式的AI编程……日前，小程序教育平台上线Web-AI新功能，零编程基础的中小学生也能上手小程序开发，实现自己的创意、解决现实问题。

微信小程序生态负责人于洪潇表示，作为项目式人工智能学习实践平台，小程序教育平台正广泛助力学校按照新课标要求开展信息科技和人工智能教育，并融入多学科的常态化教学。如今，注册该平台的学校有1000多所，有学校在应用方面已成规模，超1000余名学生使用该平台。

国家义务教育信息科技课标组组长、北京航空航天大学教授熊璋认为，开展人工智能教育是为了给年轻一代创造教育生态。他提出，人工智能教育要做到“四个坚持”，即立德树人、科学教育、素养教育以及愉快教育，期待小程序可以在“四个坚持”中发挥作用。

深夜调试代码的专注、用户反馈时的欣喜、路演前的紧张深呼吸……这些场景拼接出中国青少年在AI时代的创新群像。赛事只是起点，在深圳这座“创新之城”，一群青少年正以科技为舟、人文为舵，驶向未来的星辰大海。