新华网北京7月19日电 近日，上海财经大学商学院副院长孙琦教授做客新华网访谈间，围绕学院的办学理念和人才培养等相关情况展开介绍。

Q1：上海财经大学商学院发端于1921年，如今已跨越百年，请您和大家分享一下上海财经大学商学院在发展过程中秉承了怎样的理念？

上海财经大学源于1917年南京高等师范学校创办的商科。1921年，随着以南京高等师范学校为基础建设国立东南大学计划的实施，商科扩充改组并迁址上海，成立国立东南大学并分设上海商科大学，这是中国教育史上较早的商科大学之一，其中的普通商业系、工商管理系、国际贸易系，就是现如今上海财经大学商学院本科教育的发端。百余年来，学校几沐风雨、院系几经调整，但上财商学院坚持立德树人的初心从未改变，承载“培植商业人才、创新商学研究、赋能商业实践、传播商业文明”的使命从未改变，秉承着的顶天立地的学术研究理念、经世济民的崇高理想从未改变。

在这样的理念指引下，商学院现已发展成为涵盖“工商管理”“应用经济学”“理论经济学”三个一级学科，通过中国高质量MBA教育认证（CAMEA）和AACSB、EQUIS、AMBA三大国际认证的国内领先商学院，是中国内地为数不多同时获得四项国内国际权威认证的商学院之一，彰显了其卓越的教育质量与国际化水平。凭借优质的学术资源和丰富的业界资源，商学院每年培养的本硕博毕业生逾千人，为社会输送了大量高素质的商业人才，为企业发展和社会经济发展做出了重要贡献。

Q2：依托于百年学府的办学理念和办学特色，上海财经大学商学院的MBA/EMBA项目有哪些优势和特色？

上财商学院MBA/EMBA项目的优势来自于丰厚的历史底蕴。上财商学院的MBA项目开办于1991年，是我国首批开办的MBA项目之一；学院的EMBA项目开办于2002年，也是首批开办的EMBA项目。商学院的MBA和EMBA项目在高等商学教育领域的历史积淀国内领先，这让我们有更多的经验、实践与资源，来做好人才培养，创造社会价值。项目立足于这样丰厚的历史底蕴，商学院的MBA和EMBA项目也形成了三大特色：

一是前沿引领。随着科技与社会的不断发展，商学院的培养理念与培养模式也需与时俱进。特别是当下，生成式大模型的迅速演进无限扩大了我们对未来的想象空间，随之而来的数字经济高速发展，商业创新速率激增，这对商业领袖与商业精英们提出了更高的挑战。为此，项目在今年全新升级人才培养方案，提出“数智商学2.0”的培养理念，旨在实现上海财经大学商科人才培养的经典传承与创新发展、形成与时代需求、国家需求、区域需求、产业发展需求的有机结合，构建教育新生态，以前瞻性的变革推动中国商科教育的高质量、可持续发展，满足面向未来的商科精英人才培养需求。

二是财经特色。项目的培养目标为：“培养具有深厚财经素养的商界精英”。在人才培养过程中，项目依靠学校的“财经”优势，以“实现中国自主知识体系的财经特色教育服务中国式现代化建设”为导向，在培养体系中融入大量经济、管理、金融和财务等特色商学教育优势，不断强化学生的财经素养，使其可充分理解并有效运用财经知识和技能以做出明智商业决策。再结合数智素养锻炼，项目培养的毕业生具有较强的在数智背景下，做出战略决策、优化资源配置、风险控制、提升业绩与股东价值以及长期可持续发展的能力，可更好地应对复杂多变的经济环境和挑战。

三是实践导向。一直以来，项目都尤其注重培养理论与实践相结合的“知行合一”的人才，通过“价值塑造，四课联动”的实践育人模式，将博雅教育、国际交流、前沿资讯、学科竞赛以及社团活动纳入到人才培养体系，突破传统单一的课堂教学模式，让学生有机会、有动力通过各式各样的二三四课堂活动，促进学生在知识、能力和素质等方面的协调与全面发展 。在培养过程中，大量富有企业管理经验的实践导师通过“双师同堂”、“商业实践前沿”、“行动学习”、“整合实践”以及各类创新创业训练，案例大赛、商业模拟大赛、讲座俱乐部等形式广泛参与四课共建。

总体而言，项目依托上海财经大学的学科优势，致力于培养适应时代要求和外部环境的商业人才，为国家长期的经济发展和商业模式创新贡献自己的力量。

Q3：请您具体介绍一下上财商学院MBA/EMBA 2024全新升级人才培养方案，做了哪些升级？

在技术、商业、教育机遇与挑战中，项目“向深、向广、向新”深入探究商业发展，思考中国商科教育发展面临的时代性挑战与机遇，构建了2024版MBA培养方案改革的愿景：面向未来，塑造全智能时代的中国式新MBA教育。在此愿景下，新版方案围绕“数智商学，价值财经”的核心理念进行了全面升级，以“场景化、集成化、实战化、定制化”为特色，构建了全方位、多层次、宽领域的多课堂融合的人才培养模式，开发了“一个导向，双向价值，三重能力，四维融合”的培养路径，推动数字技术与教育教学深度融合，将启发式、互动式、探究式、沉浸式教学融入课堂。具体来看，培养方案在以下三个层面进行了升级：

一、商学核心模块的更新迭代

在商学核心课程的设计中，方案强调“财经思维、数智技能、绿色理念”塑造，通过管理素养、数智思维、财经洞察、领导精要四大模块，构建学生“系统性的商业洞察力、前瞻性的商业变革力、持续性的责任领导力”的基础管理学核心能力，更好地赋能管理者，使其具备在复杂商业场景中做出高效、科学决策的基本素养和能力，应对未来更复杂、更不确定的商业环境。

二、职业精深模块的升级优化

在完成商学核心课的修读后，学生将依据自身的职业发展规划与能力图景，在不同的课程群组中进行学习。基于未来职业能力图谱并结合中国商业实践需求，新版培养体系设置“商务智能与数智生态”、“财经洞察与商业格局”、“卓实领导与商业创新”三大通用模块。与此同时，对应项目全日制全球、综合精英、金融投资和EMBA四大班型不同的培养目标与路径，设计11类课程群组，例如，适配于金投班的“数智金融与绿色经济”、EMBA班的“国家竞争与产业未来”、综合精英班的“数字转型与卓越运营”与全日制班的“全球治理与国际合作”模块等，为高等复合型商业人才培养提供了更为专业与丰富的成长路径。

三、融合创新模块的整合重组

新版方案在原有实践模块基础上，探索“六大模块联动”的实践育人模式，将中国根基、全球视野、商学实践、前沿专题、学科赛事、社团活动纳入人才培养体系，突破传统单一的课堂教学模式，从教学空间、教学平台、教学资源、知识融入等多维度融合的方式来进行多元化、个性化、千人千面的商界精英培养，让学生有机会、有动力通过各模块的联动学习，促进知识、能力和素质等方面的协调与全面发展，养成自主化、协作式和团队化的学习习惯，实现“专业无壁垒、选择有自由、规划有指导、发展有支持”的成长路径，获得终身学习的平台。

Q4：上财商学院MBA/EMBA项目是如何助力在校生的职业发展的？毕业生的职业发展情况如何？

经过三十多年的发展，项目已为国家培育了过万名精通经济管理和创新实践的高层次工商管理人才。在学生就读期间，项目在多个层面上助其有效地提升了职场核心竞争力：

首先，项目配备了卓越的师资力量。作为国内首批试办MBA/EMBA的院校之一，项目整合了金融、会计、工商管理等相关学科的全校强大师资队伍和优势教学资源，在此基础上，聘请几十位海内外知名院校的，具有广泛影响力的学者加入人才培养与科学研究，上百位企业高管与行业专家广泛参与各种教学形式，确保学生能接受到最前沿、最实用的商业知识，全方位、多层次提升职业发展水平。

其次，项目具有丰富的业界资源。项目一直以来致力于促进产教融合，构筑校企合作发展的良性生态圈。借助这些丰富的业界资源，我们推行案例教学、模拟教学、体验式教学等多元化的教学方法，鼓励学生将所学知识应用于实际问题中。例如，在已进行到第九届的“整合实践”项目中，学生们由专业导师带领，深入企业，通过严谨的调研，完成课题，为企业提供切实可行的方案。在“双师同堂”与“移动课堂”中，学生从教室走入企业，通过行业专家和任课教师协同授课，将管理理论与企业实践结合，提升“知行合一”能力。全新开展的千企调查与走进产业园区，无疑又会给同学们提供更多了解优质企业经营与商业模式开展的鲜活案例。这些优质的业界资源将有助于提高学生的商业洞察力和决策能力，极大程度地拓展学生的职业发展路径广度。

接着，项目提供国际化的培养方式。上财商学院与其他国际知名商学院包括麻省理工学院、剑桥大学、荷兰伊拉斯谟大学等合作推出了覆盖短期、中期、长期等多种海外游学、交换生和双学位项目。这些国际化的模块设置有助于学生获得更广阔的国际视野和更先进的商业理念，增强国际竞争力，为其在全球化的商业环境中发展提供有力支撑。

最后，项目融合了强大的校友资源。经历百年发展，上海财经大学拥有庞大的校友网络，其中包括众多优秀的企业家和高级管理者。这些优秀校友从商学院走出，也与母校保持密切的联系，通过校友会活动、论坛讲座、俱乐部活动等形式，与学校师生互相合作赋能，让在校生接触到更多的商业机会和资源，为他们的职业发展开辟更广阔的道路。

在这种多层次多背景教学和职业发展资源的加持下，上海财经大学商学院培养出大量独具优势特色和深厚财经素养的商业人才。这也说明通过项目的培养，大多数毕业生实现了个人价值的提升和职业发展梦想，在高水平的平台上推动着中国商业社会的稳健发展。

Q5: 针对上财商学院MBA/EMBA项目未来的规划和发展目标，您能否详细阐述一下有哪些计划和愿景？

当下，人类发展面临着持续发展、科技创新瓶颈等多重挑战，百年未有之大变局已揭开序幕，针对上财商学院MBA/EMBA项目未来的规划和发展目标，我们计划：

一、持续加深人才培养与国家重大战略议题需求、区域经济发展需求的深度融合

要实现面向未来的商学人才教育，必须要实现中国自主知识体系的商学教育人才培养模式创新，必须在前瞻性的思考人类面临的重大发展挑战中，持续加深人才培养与国家重大战略议题需求、区域经济发展需求的深度融合。探索使用中国自主商科知识体系培养出思想卓越、引领实践、具有全球价值观的商界领袖和精英，承担更多的责任，和社会各方一起带领人类走向更繁荣、更和谐、更稳定的未来。

二、积极探索并实践多学科的融合性发展

在当今这个快速发展的时代，单一学科的知识已经无法满足复杂多变的商业环境需求。因此，我们将积极探索并实践多学科的融合，例如，把人工智能与大数据技术和生物医药产业相结合，通过这种跨学科的合作与交流，为学生提供更为丰富和多元的知识体系。根据这些融合性学科的发展，也在探讨开设一些全新的学习方向。这些新方向将不仅涵盖传统的商业管理知识，更会强调科创管理教育，使学生能够紧跟时代步伐，掌握最先进、最实用的商业技能。我们相信，通过这样的规划和实施，上财商学院MBA/EMBA项目能够培养出更多具有全球视野和创新精神的商业领袖。

三、更加注重可持续发展与社会责任意识

未来的商科专业学位教育将进一步突出教育的核心地位。我们计划通过精心设计的课程和实践活动，让学生深刻理解可持续发展的重要性，并培养他们在实际工作中践行这一理念的能力。同时，我们将强调企业在社会中的角色与责任，引导学生认识到商业行为对社会和环境更加长远的影响，从而做出更加深度的决策与思考。通过这些举措，我们期望上财商学院MBA/EMBA项目可以培养出既具备商业智慧又负有社会责任的未来领导者。

对于项目未来的愿景，希望在接下来的几十年里，上财商学院MBA/EMBA项目能实现面向中国式现代化建设需求、国家重大战略性人才需求、上海及长三角区域经济带建设需求、学生发展需求等育人目标，面向未来，放眼世界、立足中国，通过我们的教育模式，让世界各地的学子受益，共同推动全球商学教育事业的进步。百年上财，百年商学，我们热切欢迎各行各业的有识之士加入上财商学院MBA/EMBA项目！