在浙江省衢州市柯城区的大成小学里，学生们不仅可以在课堂上学习知识，还可以在特殊的劳动工作坊中锻炼实践技能，真正实现了“上得学堂，下得厨房”。

12月18日，浙江省衢州市柯城区大成小学庖丁园（烹饪教室）内热闹非凡。20多名头戴厨师帽、身穿小围裙的学生有条不紊地将切好的食材倒入锅中翻炒，不一会儿，香气扑鼻的清炒莴笋丝和番茄鸡蛋就出锅了。教室的另一边，“大厨们”正在包饺子，十指翻飞之间，一个个或圆或扁、形态各异的饺子便出现在眼前。

“每次在学校里学会新的菜品后，我都会第一时间回家烧给爸爸妈妈吃！”六年级的学生程一洲说，亲手做美食并得到大家的认可是一件很有成就感的事。

放面粉，打鸡蛋，加入适量的酵母粉、白糖和食盐……在麦香园（烘焙教室）里，“全副武装”的学生们将面团放入模具中定型，随后送进烤箱，等待着纸杯蛋糕的出炉。

除了“变身”大厨外，在大成小学，学生们还可以在莹瓷园（陶艺教室）、纸艺园（衍纸、剪纸教室）、鲁班园（木工木艺教室）、罗敷园（手工编织教室）等不同主题的教室，享受各种劳动的乐趣。

“我们开发‘成器’劳动课程，拓展劳动场域，在校内开设了十个劳动工作坊，每周三下午，我们都会让孩子们在出力流汗的传统劳动中，感受劳动的快乐，树立正确的劳动观，让崇尚劳动、尊重劳动的精神在孩子们心中生根发芽。”大成小学校长江狄龙说，劳动已经融入了学校发展的血脉，融入了学校课程的基因，融入了师生生活的的日常。

据介绍，把劳动教育纳入学生发展全过程，融入各学科，是大成小学一贯坚持的做法。从1987年建校至今，学校一直坚持“以劳育人”，致力于劳动教育开展和实施。学校先后获得国家教育部基础教育课程改革教学成果一等奖、浙江省基础教育成果一等奖、浙江省“劳动让生活更美好•劳动教育升级方案”培育学校、浙江省首批劳动教育优秀案例、浙江省劳动教育实验学校等荣誉。

“我们将继续加强劳动教育，坚持‘课内课外’‘校内校外’相结合，通过‘五育融合’（德育、智育、体育、美育、劳动教育），促进学生全方位发展。”大成小学党总支部书记许建芳表示。（徐京/图文）