“读着英烈的故事，我觉得他们‘活’了”“英烈的故事，读着读着眼泪就下来了”“读完英烈的故事，我的心敬了、静了、净了，身上更有劲了”……

去年某基地开展“清明祭·读英烈故事”活动后，很多官兵写下真情力透纸背的读后感。今年清明节，该基地计划再次开展这项活动，让官兵在重温英烈故事中祭英烈、学英烈。

英烈离去了，但他们当年胸怀大义、英勇牺牲的事迹，却以故事的形式，留在了陵园展览室的册子里、墙板上。这些故事，讲述着血与火的历史，展示着英烈们用生命和忠诚践行的信念。

故事是形象化的语言。读故事，就是把形象化、情节化的描述进行影像再现。英烈的故事，是通过引人入胜的方式深入人心的，是通过循循善诱的方式发人深思的，由此内化于心，会成为一种根植灵魂的信念。

哲人有言：“当一个英雄的故事被大家一直所知晓时，他就鲜活地永存于世。”清明节前后，给英烈深情鞠个躬、庄重敬个礼，然后静下心来重温他们的故事，就会知道当年的他们是如何将年轻的生命，铺展成灿烂的晚霞；是如何把悲壮的牺牲，化作胜利的黎明。

钱穆先生曾说：“重温历史故事，是一种对历史触摸般的学习。”在一些年轻军人心里，英烈既是遥远的存在，也是模糊的影像，“在历史课本上那几行，就是英雄的一生”。每一名为国捐躯的先烈都应被敬仰，每一种舍身报国的壮举都应被铭记。在烈士陵园里，在英烈雕塑前，重温英烈的故事，与英魂“对话”、与崇高“并肩”，英烈的形象就会在我们心中复活再现，强国的斗志就会更加澎湃激昂，强军的脚步就会更加坚定前行。

前不久，一段名为“读李大钊”的短视频火了。视频中，面对李大钊雕塑，作者朗诵李大钊的《狱中自述》：“达到建立一个恢复民族自主、保护民众利益、发达国家产业之国家之目的……”读毕，作者自语：“我能感受到他38岁的心跳，能听到他‘新造民族之生命’的呐喊”。

“好故事的一个重要标准， 就在于它有教育意义。”无论何时何地，好故事的力量总是深深地嵌入历史文化的脉络中，潜移默化地塑造着人们的思想观念和价值取向。静心重温英烈的故事，他们“感时思报国，拔剑起蒿莱”的凌云壮志就会具象，“救国安有息肩日，革命方为绝顶人”的英雄气概就会泛活；读着读着，就会“听到”他们鏖战沙场的怒吼，就会“看到”他们昂首刑场的背影。这样的诵读，“让生者有那永恒的爱，让逝者有那不朽的名”。

千灯万盏，不如心灯一盏。清明，重温绿叶对根的情感，用英烈的故事点亮我们的心灯，把敬仰之情转化为强军之志，就一定能在品味“活着的历史”中，感受英烈魂，激荡英雄气，得到“心灵的升华”。（齐进 作者单位：西宁联勤保障中心某基地）